Problemas Matematica Basica

CIÊNCIAS HUMANAS E EXATAS Campus – VI – POETA PINTO DO MONTEIRO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III MONTEIRO – PB 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EXATAS Campus – VI – POETA PINTO DO MONTEIRO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III…

estudadas como funções. Este módulo tem precedência do Módulo 4 - Padrões e relações numéricas. Competências • Inferir leis a partir da análise de regularidades numéricas e geométricas; • Traduzir descrições verbais de problemas por expressões matemáticas; • Comunicar oralmente ou por escrito as ideias subjacentes a situações problemáticas; • Saber representar graficamente uma relação entre duas variáveis; • Identificar o significado de pontos relevantes dos…

PEDAGÓGICO PARA O CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 1 APRESENTAÇÃO Educar nos dias de hoje signif ica dominar e transcender recursos tecnológicos, est imular a capacidade de questionar, de analisar crit icamente e de tomar decisões signif icat ivas, também, desenvolver qualidade de ordem ética, intelectual e social que permitam ao cidadão humanizar sua cultura com a de um mundo globalizado. Na busca de sintonizar-se com essa nova ordem o Departamento de matemática da UFS propõe…

ENSINO DA MATEMÁTICA: O PROBLEMA COM O ENSINO DE FRAÇÃO NOS ANOS INICIAIS[1] RISSI, Debora Regina da Silva SILVA, Leticia Renata Mariano[2] RESUMO O presente ensaio de artigo visa fundamentar, teoricamente, a prática escolar, propondo alternativas de ações para superação dos desafios cotidianos. O estudo foi direcionado pelas observações realizadas nos dias de docência. A partir da prática pedagógica detectamos a dificuldade em ensinar frações nos anos iniciais do ensino…

EMPRESARIAL ILHÉUS / BA 2011 SILVANO NASCIMENTO ANALISANDO O CONTEXTO EMPRESARIAL: A CONTABILIDADE NO MUNDO EMPRESARIAL Trabalho apresentado às disciplinas: contabilidade básica, fundamentos da administração, introdução ao direito público e privado e matemática da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Prof. Samara Headley ILHÉUS / BA 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO…

Aprender e ensinar matemática Ser professor de matemática o que não e muito diferente de ser professor em outras áreas constitui um desafio nem sempre evidente, tanto em vista a existência de uma representação social de matemática como disciplina eletrizante (destinada a um grupo de pessoas intelectualmente privilegiado) ferramenta de seleção e exclusão social e cultura. A formação do professor de matemática deve garantir a aquisição de algumas competências considerada…

DISCIPLINA Matemática (10) questões: CURSO PROFESSOR DIREITO ADMINISTRATIVO: Operações com números reais. Mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. Razão e proporção. Porcentagem. Regra de três simples e composta. Média aritmética simples e ponderada. Juro simples. Equação do 1.º e 2.º graus. Sistema de equações do 1.º grau. Relação entre grandezas: tabelas e gráficos. Sistemas de medidas usuais. VIDEOAULA Da aula 01 até Curso de Matemática Thiago Pacífico Básica aula 21 Curso…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE MATEMÁTICA FICHA DE DISCIPLINA CURSO GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA - LICENCIATURA DISCIPLINA: O ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROBLEMAS PERÍODO: 6º. C.H. TEÓRICA: DISCIP. OBRIGATÓRIA (X) C.H. PRÁTICA: 60 DISCIP. OPTATIVA ( ) C.H. PIPE: 30 PRÉ-REQUISITOS: CÓDIGO: UNIDADE ACADÊMICA: FAMAT C.H. TOTAL: 90 CÓ-REQUISITOS: OBJETIVOS DA DISCIPLINA Objetivos Gerais: Capacitar o futuro professor para o exercício de uma

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 5ª Série Física II Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA Licenciatura em Matemática OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS E METODOLOGIAS DE ENSINO Francisco Denis Pinheiro1 Givaldo Henrique dos Santos2 RESUMO O presente artigo trata da importância da matemática na contemporaneidade, embora o ensino desta disciplina tenha encontrado muitos problemas no que diz respeito às metodologias tradicionais aplicadas em sala de aula, pois os resultados de aprendizagem têm sido insatisfatórios. Isto se…