Principios Didacticos

tema, objectivos desde (geral e específicos), revisão retorica, conclusão e a bibliografia. 1.1.Tema A escola˸ professor e as suas funções. 1.2. Delimitação do tema Durante a elaboração do trabalho cabe-nos como já tínhamo-nos referido no princípio da parte introdutória partiremos da definição da escola, características à definição do professor e as suas características. 1.3.Objectivos Ao longo do trabalho temos objectivos por alcançar dentre os quais temos:…

principais eventos sobre Educação Ambiental do Planeta. Esta conferência foi organizada a partir de uma parceria entre a UNESCO e o Programa de Meio Ambiente da ONU- PNUMA e, deste encontro, saíram: OBJETIVOS DEFINIÇÕES ESTRATÉGIAS PRINCÍPIOS …Para a Educação Ambiental no mundo Ana Ribeiro, Daniela Silva ,Mariana Rolim ,Marta Guimarães,Patrícia Ribeiro Nesta conferência estabeleceu-se que: O processo educativo deveria ser orientado para a resolução dos…

um p-fólio exemplar Nota: evite entregar trabalhos onde a sua identificação não aparece 1 Num dos princípios estratégicos da intervenção pedagógica enumerados por Niza 1998: “A organização contratada da acção educativa evolui por acordos progressivamente negociados pelas partes (professor e alunos e alunos entre si). A gestão dos conteúdos programáticos, a organização dos meios didácticos, dos tempos e dos espaços faz-se em cooperação formativa e reguladora.” Os alunos ou…

e que substitui a interação pessoal, na sala de aula,entre professor e aluno, como meio preferencial de ensino,pela ação sistemática e conjunta de diversos recursos didácticos e pelo apoio de uma organização e tutoria que propiciam a aprendizagem independente e flexível dos alunos.( Rurato et al ,2012 ) A EAD o estudante é motivado a se tornar sujeito de

A psicopedagogia é o ramo da psicologia que tem em atenção os fenómenos de foro psicológico para chegar a uma formulação mais adequada dos métodos didácticos e pedagógicos. Trata dos fundamentos do sujeito e do objecto de conhecimento e da sua inter-relação com a linguagem e a influência socio-histórica, dentro do contexto dos processos quotidianos da aprendizagem. Por outras palavras, é a ciência que permite estudar a pessoa e o seu meio envolvente nas várias etapas de aprendizagem que abarca

Perdeu a sua mãe com três anos de idade. Seu Pai tratou da sua educação por ele ser o único filho do sexo masculino. A educação que lhe foi dada por seu pai tinha em vista o desenvolvimento correcto da sua razão e do seu juízo. O recurso aos jogos didácticos era parte integrante do seu ensino em disciplinas tão variadas como a História, a Geografia ou a Filosofia. Blaise Pascal contribuiu decisivamente para a criação de dois novos ramos da matemática: a Geometria Projetiva e a Teoria…

Lisboa (FPCE) | |Resumo | |Métodos de ensino, recursos didácticos, técnicas de comunicação inadequadas às características da turma ou de cada aluno, fazem| |parte igualmente de um vasto leque de causas que podem conduzir a uma deficiente relação pedagógica e influência negativamente | |os resultados.

últimos anos, as quais devem ser um elemento da investigação fundamentalmente em termos da aquisição e tratamento de conteúdos socioculturais através da Internet. 26 _ Didáctica de Línguas Estrangeiras _ Clarisse Costa Afonso Parte-se do princípio que os formandos são utilizadores competentes da língua em termos linguísticos, sociolinguísticos e pragmáticos, bem como competentes em termos do conhecimento declarativo, possuíndo a competência de realização, a competência existencial…

dirigir-se ao conjunto da turma. Esta nova maneira de estar na classe – “ensinar a muitos como se fossem um só” (Barroso, 1995) – obriga à introdução de “meios” como o quadro negro ou os mapas. A arquitectura, a organização do espaço e os materiais didácticos sofrem importantes alterações. No entanto, é possível detectar a continuidade de uma mesma “gramática do ensino”: os professores do ensino secundário aparecem, frequentemente, associados às disciplinas escolares e às tarefas de…

que hace parte del cotidiano torna la enseñanza de la Lengua Portuguesa algo mas real y concreto de lo que apenas decorar tablas y nomenclaturas. Tenendo en vista la enseñanza de la ortografía propuesta por libros didácticos, esta pesquisa tiene por objetivo analizar el material didáctico de Lengua Portuguesa, destinado a alumnos de la enseñanza fundamental II, que va del 6º a 9º año, reflejando sobre el contenido metodológico reservado a la enseñanza de ortografía y la enseñanza de…