Primeiro Dia De Aula Dinamica

contundentes. As professoras dizem ter iniciado suas vivências no cotidiano das escolas durante seus cursos de formação inicial, por intermédio dos estágios disciplinares. Zabela, por exemplo, faz alusão explicita ao fato de tê-los feito desde o primeiro ano letivo. Quando arguida sobre sua formação inicial, Isa faz pequenos reparos a essas atividades ao dizer: "Penso que podia ter sido melhor, sobretudo em termos da prática pedagógica; acho que foi um bocadinho lacônica [...], no…

AULA: CAPOEIRA: Angola e Regional Em uma aula bastante dinâmica e proveitosa, o professor Fábio cunha ministra a seus alunos o conhecimento na teoria sobre a capoeira, a sua importância e de onde se originou. Com sua total capacidade e paciência ele passa o conteúdo em um passo a passo bastante dinâmico aonde em um circulo ele mostra alguns golpes e formas de como a capoeira pode ser ensinada, fala palavras da capoeiras, gingados, e derivados da mesma. Sempre atento vai a cada aluno para se

de Aula 1 Sizi Nervis Cazarotto Duranti - siziduranti@gmail.com Marlúbia de Paula2 – marlubia.paula@acad.pucrs.br RESUMO O presente trabalho consiste em um relato de experiência do planejamento para o Estágio de Matemática Supervisionado que prevê planejar aulas dinâmicas, criativas e participativas. Visto que cada vez mais os alunos questionam e percebem se o professor domina determinado assunto. Além disso, relata a importância da pesquisa para o planejamento, para que as aulas se

coletar os dados e, juntamente com as orientações Das pessoas envolvidas foi possível organizar informações precisas nesse trabalho. Através de observações e registros encontram-se descrito neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo. Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver e observar uma forma de direcionar a prática pedagógica como uma ação sustentada em fundamentos que englobam uma linha de aprendizagem e…

-DINAMICA DO "CHEGA MAIS" Objetivo: O objetivo dessa dinâmica é a aproximação com as pessoas, conquistar confiança e principalmente o respeito. Material: Espaço físico amplo, cd, aparelho de som. Procedimento: Os participantes deverão andar soltos pela sala ou espaço, ouvindo uma música. Haverá uma pessoa comandando, e quando a música pára, pede para o participante procurar um parceiro que esteja usando uma peça de roupa com a cor parecida com a sua, ou usando algum acessório parecido

Plano de Aula: Educação Física – Uma Adaptação Para Deficientes Visuais Pique Palmas OBJETIVO: -Inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de Educação Física. Mostrar aos demaiscolegas sem deficiência que é possível que o colega que a possui participar sem problema algum. CONTEÚDOS: - atividade com algumas adaptações para alunos com deficiência visual; - socialização dosalunos; METODOLOGIA: Primeiramente, deve-se delimitar a área onde será realizada a atividade,…

futuro e com mais facilidade. Conteúdo: Alfabeto. Objetivos Gerais: Apresentar o alfabeto e possibilitar à criança um primeiro contato com a diversidade de letras existentes, propiciando o processo de associação entre elas, de forma lúdica e prazerosa, através de brincadeiras, jogos, músicas, construções, dentre outros. Procedimentos Metodológicos: inicio da aula com boas vindas, oração matinal, música de boas vindas, como está o tempo hoje, apresentação de uma música temática sobre o

Dinâmica com barbante Essa dinâmica foi ensinada pela professora Helenice e eu a achei genial, por isso vou compartilhá-la aqui. Ela é ótima para o primeiro dia de aula, promove interação dos alunos, nos dá informações preciosas sobre os alunos (que usaremos na preparação de aulas, inserindo a matéria em sua realidade) e pode ser uma ferramenta interessante para promover certos comportamentos. Material 1 novelo grande de barbante Execução Coloque na lousa algumas sugestões de…

.................................................................................. 03 2 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO ............................... 05 3 – RELATOS DAS OBSERVARÇÃO EM SALA DE AULA .................................... 07 4 - RELATOS DA PRÁTICA EM SALA DE AULA ................................................... 11 5 – CONCLUSÃO ..................................................................................................... 15 REFERÊNCIAS ...................

etapa do Estágio Supervisionado do curso de Pedagogia, devido à necessidade de uma experiência prática onde se aplica grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, trabalhando em sala de aula, foi possível conciliar a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente de Educação Infantil. O Estágio Supervisionado I foi realizado…