Pre Projeto Uniderp Reflexo Reforma

seus cidadãos eram proprietários. Isso impediu que a democracia ateniense fosse se abrindo e in- cluísse na categoria de cidadão também os atenienses não proprietários. 02. Os atenienses estabeleceram o sistema representativo em sua democracia, em pre- juízo da participação direta de seus cidadãos, diferenciando-se de Esparta nesse aspecto. 04. As famílias ricas tinham suas terras, trabalhadas pelos escravos e dedicavam-se à política, filosofia e ginástica. Daí o preconceito existente…

DO PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL O trabalho apresentado refere-se a uma entrevista com Assistente Social,com objetivo de ampliar conhecimento para o curso de Serviço Social do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP. JOINVILLE- SC 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 2 - DESENVOLVIMENTO 6 2.1 POLÍTICA PÚBLICA 6 2.1.2 Conceito de Política Pública 6 2.2 ÉTICA 7 2.2.1 Conceito de ética 7 2.2.2 Diferença entre Ética e Moral 7 2.2.3 Valores e Princípios…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS ATPS – GESTÃO DO DESEMPENHO Por: Bianca Barreto Guarabu (RAD 401093) Cristiano de Freitas Rocha (RAD 402419) Edna Rodrigues rocha (RAD 389141) Neuza Alves Vieira (RAD 405142) Wanderson Marvila (330099) Orientados por Meire Rezende Dias Tutor à Distância Macaé, Outubro de 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................

HISTÓRIA O MODO DE PRODUÇÃO ASIÁTICO, GRÉCIA ANTIGA E MUNDO ROMANO A ALTA E A BAIXA IDADE MÉDIA O DESCOBRIMENTO DO BRASIL E O PERÍODO PRÉ COLONIAL A PRIMEIRA ETAPA DO PERÍODO COLONIAL A SEGUNDA ETAPA DO PERÍODO COLONIAL IDADE MODERNA I (ATÉ O FINAL DO SÉCULO XVII) PERÍODO JOANINO, PRIMEIRO REINADO E PERÍODO REGENCIAL A AMÉRICA ESPANHOLA E OS ESTADOS UNIDOS QUESTÕES ESPECÍFICAS IDADE MODERNA II (SÉC. XVIII) IDADE CONTEMPORÂNEA I OS ESTADOS UNIDOS E A AMÉRICA HISPÂNICA NO SÉCULO XIX O…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP POLO SOROCABA - MARKETING [pic] OBS:- FOI INCLUIDO DOIS NOVOS ALUNOS NO GRUPO QUE INGRESSARAM NA UNIVERSIDADE NO MÊS DE MAIO. Art. Vidros Decorações Ltda. Rua Santa Cruz n°882 Centro – Sorocaba – SP (15) 3225-4692 www.artvidros.com.br [pic] ART VIDROS DECORAÇÕES LTDA SUMÁRIO 1– Sumário Executivo.....................................................................................................05 2- Planejamento Estratégico de Negocio ....

Anhanguera- Uniderp Rede de Ensino Luiz Flávio Gomes AUXÍLIO-RECLUSÃO NO BRASIL LÍGIA MARIA DE BRITO COUTINHO Macaé/Rio de Janeiro 2010 LÍGIA MARIA DE BRITO COUTINHO AUXÍLIO-RECLUSÃO NO BRASIL Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação lato sensu TeleVirtual em Direito Previdenciário, na modalidade Formação para o Magistério Superior, como requisito parcial à obtenção do grau de especialista em Direito Previdenciário. Universidade…

operária. Segundo BARREIX citado por CASTRO “o Serviço Social distingue-se de três fases sucessivas: A Assistência Social, o Serviço Social e o Trabalho Social”, o autor explica que: A primeira etapa, Assistência Social, caracteriza-se pelo projeto de “fazer o bem” com o auxílio da técnica; a segunda o Serviço Social em troca, seria forma que enfatiza, antes de qualquer coisa, a prevenção dos desajustes; e a terceira e última etapa, caracteriza-se pelo exercício técnico da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Aline Cristiane de Castro Santos RA: 3808615970 Graciele Aparecida dos Santos RA: 5322986683 Tutor: Helenrose Pedroso Coelho

incertezas acometem pais, educadores e comunidade que acabam por criar resistências na promoção de processos inclusivos. Cabe, portanto, incluir família, escola e comunidade nas discussões acerca da educação inclusiva a fim de elaborar e efetivar projetos inclusivos que atendam às diferenças. Para isso, a escola não pode ser vista e pensada apartada da sociedade. Deve ser antes de tudo, “espaço da alegria” (p.32) no qual os interesses e necessidades de todos e de cada um são…

with pdfFactory trial version www.pdffactory.com 14 Procuramos focalizar dados documentais que ainda não receberam um tratamento analítico, ou que podem ser reelaborados de acordo com os objetivos da pesquisa, como: Currículos, Programas e Projetos Pedagógicos dos Cursos de Serviço Social; Documentos Oficiais (atas de criação dos cursos, atas de credenciamento e reconhecimento); Documentos Institucionais da ABEPSS e CFESS (Diretrizes Curriculares, Lei que regulamenta a…