Praticas Pedagogicas O Uso Da Sondagem

Relatório de Estágio. Estagiário: Alexandre Farias Prof. Supervisor: Prof. Dr. Francisco Tavares RESUMO: Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes do estágio em educação física, realizado com uma turma de Pré-escola (turma P2A) da Escola de Ensino Fundamental Santa Terezinha, situada no município de Pelotas RS, durante os meses de Maio, Junho, Julho e Agosto. Palavras-chave: Educação Física, estágio. INTRODUÇÂO:…

interpretação dos sonhos das pessoas e através do método da associação livre, onde neste último ele convidava seus pacientes a falar qualquer coisa que lhes viessem à mente para revelar memórias reprimidas causadoras de neuroses. Com suas investigações na prática descobriu que a maioria dos pensamentos e desejos reprimidos referia-se de conflitos de ordem sexual desde a primeira infância. Após desvendado estes “desejos reprimidos” ele estimulava a colocar estes sentimentos para…

necessidade da pesquisa em função da carência de material teórico-empírico sobre o assunto, em Campo Grande-MS. Observou-se em uma das escolas que há precariedade de material didático, enquanto que em outra o livro didático é bastante utilizado nas práticas docentes. Já na turma de alunos do Programa Brasil Alfabetizado o livro didático “cai em desuso” devido à sua distribuição trienal. Espera-se que com a criação do Programa Nacional do Livro Didático para a Educação de Jovens e Adultos…

ao conhecimentos e aos meios necessários para a sua formação plena,e sua cidadania.Pensando nas crianças no campo de estudo,foi visto uma imensa necessidade de intervir a favor dessas crianças,pois elas são excluídas na maioria das propostas pedagógicas aplicadas em sala de aula,ficando assim recuando no canto da sala.Além disso a acessibilidade é precário para locomoção dos mesmos.De acordo com a carência vista no que diz respeito a educação inclusiva é de grande importância que…

identidade psicossexual da criança, o que pode ser observado pela maneira como esta representa e interioriza o mundo. Paim (apud ASSIS, 2003, p.89) aponta que, Por volta dos 2 anos de idade, a criança inicia uma nova fase, em que irá colocar em prática tudo o que sua inteligência sensório-motora captou no mundo, no decorrer desse período. Agora, evolui para uma inteligência representativa. Com a aparição da função semiótica, as invenções, que até então eram efetuadas de modo prático,…

2.2 Horário de Funcionamento ................................................................................03 2.3 Níveis de Atendimento ........................................................................................03 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA .......................................................04 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO......05 4.1. Caracterização dos espaços observação................................................05 4.2.

suporte necessário à sua ação pedagógica de modo a garantir que a inclusão ocorra de fato. A qualificação do professor se constitui uma forma de fortalecimento da qualidade do atendimento aos alunos, mas ele não pode agir isoladamente. A escola deve organizar-se de forma a criar condições de reflexividade-crítica individuais e coletivas. O professor de SAAI dará justamente o suporte necessário aos professores para desenvolverem intervenções pedagógicas que atendam as…

todo conhecimento envolve uma relação entre o sujeito e objeto (BRASIL, 1999, p.137). Tendo em vista que os alunos têm pouca motivação para o estudo das Ciências Exatas, como Química devido ao excesso de fórmulas, Matemática e a Física pelo excessivo uso de expressões matemáticas, pois acreditam que sejam aprendidas decorando-as e assim, se mostram desinteressados e com dificuldades de entendê-las (LIMA et al., 2000). Assim, contextualizar poderia ser um caminho para a aprendizagem…

Ronald de Santana da – UFRPE ronaldss21@gmail.com BEZERRA, Elvis da Silva – UFRPE bezerra.elvis@gmail.com Área Temática: Educação: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este trabalho foi uma proposta de intervenção no 3º ano do ensino médio, tendo como finalidade por em prática os estudos de G. Vergnaud acerca da Teoria dos Campos Conceituais, em específico a relação da tríade situações (S), invariantes (I) e representações …

A teoria sem a prática vira 'verbalismo', assim como a prática sem teoria, vira ativismo. Noentanto, quando se une prática com a teoria tem-se a práxis, a ação criadora e modificadora da realidade. Paulo Freire INTRODUÇÃO O presente relatório tem seu enfoque na Educação de Jovens e Adultos (EJA) onde os estudantes desenvolvem suas capacidades enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências profissionais atendendo suas próprias necessidades. Nosso objetivo