Praticas Pedagogicas E Freud

pedagogo quem se encontre capacitado para infundir-se na alma infantil, e nós, os adultos não compreendemos a nossa própria infância. SIGMUND FREUD Resumo O presente trabalho tem como objetivo demonstrar a partir das contribuições da psicanálise que a educação infantil tem um valor próprio, ou seja, possui uma razão de ser em si mesma. Dois autores, Freud e Melanie Klein, foram particularmente importantes nessas contribuições. Utilizou-se de vários enfoques para se encaminhar a…

Historicamente, compreende-se que a expansão da organização social, política e cultural do país, as alterações sócio-político-econômicas, os pressupostos teóricos de cunho bio-psicológico acabaram por atribuir à mulher as características essenciais à prática pedagógica, como sensibilidade, compreensão, afetividade, tomadas como constituidoras de uma natureza adequada ao magistério. A perspectiva que considera a proximidade do trabalho em educação com o fato da mulher ser mãe tem reflexos…

415711 MARIA CLAUDEIDE DE S. E SILVA RA- 433426 MARIA GORETH OSORIO ANTUNES RA- 407507 Teresina-pi, 24 de setembro 2013. Sigmund Freud (1856-1939) foi um medico vienense formou-se em medicina alterou radicalmente o modo de pensar a vida psíquica, trabalhou com as patologias da mente desde o começo de sua carreira, Freud foi fundado do século XIX para o século XX, costumava falar que ao construir sua teoria não pretendia formar convicções mais estimular…

ANHANGUERA EDUCIONAL UNIDERP PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SEGISMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Segismund Schlomo Freud, mais conhecido como Sigmund Freud, nasceu em Freiburg no dia 06 de Maio de 1856. Atualmente a localidade é denominada Pribor, na República Theca. Filho dos comerciantes judeus Jacob Freud e Amália Freud, Sigmund Freud recebeu uma educação judaica não tradicionalista e aberta à filosofia do Iluminismo. Jacob e a…

PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ARARAS – SÃO PAULO 2012 SUMÀRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. ELABORAÇÃO DO TEXTO 4 2.1 - Aspectos na Teoria de Sigmund Freud 4 2.2 - Contribuições de Sigmund Freud para a Educação 5 2.3 - Aspectos na Teoria de Jean Piaget 5 2.4 - Contribuições de Jean Piaget para a Educação 6 2.5 - Aspectos na Teoria de Henri Wallon 6 2.6 - Contribuições de Henri Wallon para a Educação 7 2.7 - Aspectos

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, 2º semestre, sob orientação do professor-tutor à distância Joecimara Miquelino. RIBEIRÃO PRETO SETEMBRO / 2013 ETAPA 1 PASSO 3. A TEORIA DE SIGMUND FREUD Freud foi um neuropsiquiatra austríaco que estudou o…

As diferentes visões pedagógicas Para Piaget, a interação social no desenvolvimento da inteligência humana somente ocorre em função de interações sociais, a definição de homem social é aquele que consegue relacionar-se com seus semelhantes de forma equilibrada. A criança interage socialmente diferente de uma pessoa que atingiu a carência e equilíbrio de trocas intelectuais. O desenvolvimento social esta ligado com o desenvolvimento das operações lógicas. No período sensório-motor,o nível de

da contribuição de teóricos pertinentes à Educação: Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky. Bárbara Catiane Vasconcelos Alves/RA 354185 catiane_vasconcelos_@hotmail.com Jucemara Cristina dos Santos Garcia/RA 380578 jucemaragarcia2003@yahoo.com.br Susan Priscila da Silva/RA 354207 susan-pri@hotmail.com Kelly Jaqueline Rogério/RA 391200 kelly.venena@gmail.com Taquara/RS 2012 Introdução Refletir os fundamentos teóricos é uma prática cada vez mais importante na educação, mas…

Reflexão dos fundamentos teóricos de Sigmund Freud, Jean Piaget, Lev Vygotsky, e Henri Wallon. Introdução Refletir os fundamentos teóricos é uma prática cada vez mais importante na educação, mas para isso faz-se necessário conhecer e entender os pensamentos de autores de grande expressão para a educação. Para contribuir com essa reflexão, anexamos a este material uma súmula das teorias de aprendizagem de: Sigmund Freud, Jean Piaget, Lev Vygotsky, e Henri Wallon. Dessa forma, entendemos

TEORIAS PSICOLÓGICAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA EDICACIONAL. Teorias psicológicas Principais autores e conceitos Visão pedagógica sobre a aprendizagem Contribuição para a prática educacional. Psicanálise FREUD Visa a sexualidade infantil através desse modo freud examinava que a criança sentia prazer e quando uma criança se expressava através do choro ,alimento a satisfação por algo. Freud via a educação e sua prática uma difícil tarefa…