Praticas De Ensino

A PRATICA DE ENSINO SOB FORMA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CURSO DE PEDAGOGIA – UFPE Ana Raquel Pereira Lemos1 Maria Eliete Santiago2 Resumo: O trabalho aborda o modelo de Prática de Ensino vivenciado no Curso de Pedagogia da UFPE a partir de 2001, em decorrência da reforma parcial. Tomamos como referência, além da produção acadêmica, o documento propositivo para a Prática de Ensino (Santiago e Batista Neto, 2000) e os programas e ementas das disciplinas. Percebemos com…

PRÁTICA DE ENSINO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 6ª ETAPA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO VALÉRIA MARIA LUCAS BERNARDO RA: 1052046 AFONSO CLÁUDIO 2012 ATIVIDADE 1 * FICHA DE ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO. * LIVRO- MATEMÁTICA COMPLETA, AUTORES GIOVANNI & BONJORNO A- ASPECTOS TEÓRICO- METODOLÓGICOS A.1- A apresentação dos conteúdos é clara, sem imprecisões conceituais? Resposta: Sim. A.2- A apresentação dos conteúdos articula adequadamente os diversos

1. REFERENCIAL TEÓRICO Começamos por meio da disciplina “Prática de Ensino: Conjuntos Instrumentais” as discussões sobre estudos realizados por educadores musicais, seus pensamentos e suas propostas. Um desses educadores foi Carl ORFF, alemão, estudou música e regência em Munique, e esteve presente no meio artístico com inserções no teatro, literatura e educação. Conviveu com professores de dança e desse envolvimento surgiu a GUNTHER SCHOOL que ele e sua amiga Dorothea Gunther…

organizações das escolas, se esta respaldada nas funções que alei lhe atribui, subordina-se os princípios das competência federativas e da autonomia. C)Num sistema educacional poucos conseguem vencer a barreira da escola obrigatória, os que chegam ao ensino médio destinam-se em sua maioria aos estudos superiores para terminar sua formação pessoal e profissional, mas essa situação esta mudando e vai mudar ainda significativamente nos próximos anos. D)Nessa perspectiva, a tarefa do CNE…

suporte no processo de ensino aprendizagem, alguns são industrializados e outros confeccionados pelas próprias crianças, reciclagens de sucatas trazidas por elas. A mediação em sala de aula acontece em um ambiente no qual as experiências variadas são nas maiorias fundamentais no princípio da construção do ser social, crítico, autônomo e responsável, objetivando o seu desenvolvimento cognitivo, físico, moral, emocional e sócio-cultural. Tais interações são reveladas na prática de ações…

Cursos de Licenciaturas-EAD Etapa I Prática Pedagógica I Escola Municipal de Ensino Fundamental “DR. Renato Araujo Maia. Foi fundada no dia 15 de maio de 1959. Atende no máximo 150 alunos por turnos. Fica localizada na Rua Sergipe, n°60-Bairro Margareth-Nova Venécia-ES-29830-000. Tel/fax:27-3752-3555. Entorno da escola tem varias casas, igrejas, comércios, praça de lazer. O prédio é antigo, tem um total de 8 salas, secretaria, sala dos professores, laboratório de informática,…

Portfólio Prática de Ensino II Curso: Pedagogia Nome do aluno: Sandra Regina Possignolo Prado Código: 1166684 Data: 19/09/2013 “Conforme Morais e Albuquerque ( 2004) , alfabetização e o letramento devem ocorrer concomitantemente, para isso é necessário democratizar o acesso e a vivência de práticas de uso da leitura e da escrita. Analise a charge acima e comente sobre os conceitos de alfabetização e letramento,…

PRÁTICA DE ENSINO Uma leitura da escola “por fora” Pesquisa A Escola Estadual “Deputado Emílio de Vasconcelos” situa-se à Rua Manoel Simplício de Moreira, n° 40. Centro – Santana do Riacho – MG, traz em sua trajetória o seguinte histórico de fundação: em 25/04/1951, foi instalada em uma pequena casa, na sede de distrito de Santana do Riacho, município de Jaboticatubas, para atender 63 alunos da sede e regiões vizinhas; em 1953, a escola recebe o nome de Escola Rural Mista

Prática de Ensino Recentemente trabalhei em uma escola municipal e auxiliava dois alunos, um com autismo e outro com paralisia cerebral, a escola era adaptada para o atendimento a essas crianças, tanto no espaço físico, como no mobiliário, mas em sala de aula, os materiais pedagógicos eram poucos, então tive que adaptar-me e ser flexível, na maneira de ensiná-los. Providenciei cartões com desenhos e objetos como comidas, cores, alfabeto

LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Nilson Ricardo Almeida Dos Santos - RA 1434292 POLO PORTO ALEGRE Ano 1 O local escolhido foi a partir de minha residência. Rua Dona Laura, 90 CEP: 94500-110 Jardim Universitário Viamão - RS Ambientes educativos escolares. Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Governador Walter