Pré Silábica

deste processo, descrevendo-o em hipóteses, são elas: • Hipótese pré-silábica; • Hipótese silábica; • Hipótese silábico–alfabético; • Hipótese Alfabética; A hipótese pré-silábica descrita por FERREIRO (1999, pág.193) diz que: “Neste nível, escrever é reproduzir os traços típicos da escrita que a criança identifica como a forma básica da mesma.” Portanto, podemos perceber que no nível pré-silábico a criança partira do pré-suposto de que o que foi escrito é a figura apresentada, de maneira

totalmente, criando-se o que se chama de ambiente alfabetizador. Fases da escrita: Pré-silábica: a criança não traça o papel com a intenção de realizar o registro sonoro do que foi proposto para a escrita. Silábica: a criança começa a estabelecer relações entre o contexto sonoro da linguagem e o contexto gráfico do registro. Silábica Alfabética: a criança utiliza ambas as hipóteses de escrita (pré-silábica e silábica) ao mesmo tempo, ela vivencia um momento de transição. Alfabética:…

Antonio Filho, Denilson, Isabela, Maria dos Anjos, Pedro Lucas e Rayara. Segue abaixo o nível observado de cada um: - Isabela esta na fase pré-silábica; - Maria Vitória se encontra na primeira fase pictográfica; - Rayara na fase pré- silábica; - Denilson está na fase psicográfica, escreve em forma de garatuja, e confunde as letras; - Pedro Lucas, na fase silábica já tem compreensão da lógica da base alfabética e da escrita e conhece grande parte das letras; - Antonio Filho, se…

níveis: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético, sendo o silábico subdividido em dois estágios: silábico sem valor sonoro e silábico com valor sonoro. Esther Pillar Grossi, baseando-se nos resultados obtidos em sua pesquisa2 redefiniu os níveis do processo percorrido por quem se apropriada leitura e da escrita (descritos por Ferreiro e Teberosky), dividindo-o em nível pré-silábico, silábico e alfabético, sendo o pré-silábico subdividido em dois níveis (pré-silábico…

ANÁLISE Ordilei é pré silábico porque ele não tem nenhuma relação da fala com a escrita, ele escreve aleatoriamente, ele é um aluno que não tem um campo semântico evoluído, podemos então trabalhar a leitura, alfabeto, jogos de memória levando ele a perceber o campo da escrita. Como podemos analisar na apostila temos alunos pré silábicos, silábicos, silábicos alfabético, e alfabético. CONCEITOS DOS NÍVEIS PRÉ SILÁBICO: Quando a criança é pré silábica observamos que essa criança…

que seja detectada a perda auditiva. b) logo que seja detectada a perda, haja indicação do aparelho de amplificação sonora- individual adequado e, conseqüentemente, a estimulação dos resíduos auditivos. c) a criança deverá passar por um período pré-escolar onde desenvolverá: a aquisição de linguagem em nível de recepção e emissão oral do Português e/ou da utilização da Língua Brasileira de Sinais, o treinamento auditivo, as funções e habilidades de coordenação viso motora global,…

do conhecimento se dá por seqüências de hipóteses”, diz Telma Weisz. De acordo com a teoria exposta em Psicogênese da Língua Escrita, toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada: • pré-silábica: não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada; • silábica: interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma; a criança supõe que a escrita representa a fala. É a fase que se inicia o processo de fonetização; nesta fase, ela…

Com esse acompanhamento se torna possível saber o que pensou e como procedeu ao escrever, e ainda torna-se possível detectar qual o nível conceitual de evolução da escrita que essa criança apresenta. Para Emília Ferrero, (1999, p. 213), “a hipótese silábica é uma construção original das crianças que não pode ser atribuída a uma transmissão por parte do adulto. Não somente pode coexistir com formas estáveis aprendidas globalmente (...), mas que pode aparecer quando ainda não tem letras…

uma sílaba ou um fonema de diversas palavras. 4. Como é o desempenho geral de crianças pré-escolares em tarefas de consciência fonológica? R: As crianças em idade pré-escolar parecem conseguir certo sucesso em tarefas que envolvem a síntese, a análise ou a detecção de sílabas comuns em diferentes palavras, apresentando mais dificuldade numa tarefa que implica a supressão da unidade silábica. Falham, no entanto, nas tarefas que implicam a análise de componentes fonêmicos das…

transmitindo o seu. O trabalho de alfabetização deve partir da realidade do educando. Paulo Freire trabalha com as sílabas, mas o método silábico é anterior a Paulo Freire, mas teve um enfoque com o método dele. As fases silábicas, pré-silábicas, silábicas com valor, silábicas sem valor que acontece com as crianças ocorre também com os adultos só a garatuja que é mais difícil de ocorrer com os adultos porque não se encontra um adulto com zero de alfabetização ele já traz consigo a…