Pré Projeto Sobre Educação Especial

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 SOCIEDADE, CULTURA E EDUCAÇÃO 1 3 ESCOLA, EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA 1 4 A REALIDADE ESCOLAR 1 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 1 REFERÊNCIAS 1 APÊNDICES 1 APÊNDICE A – Entrevista com a Professora XXXXXXXXX. 1 APÊNDICE B – Dados Colhidos no Projeto Político-Pedagógico - PPP. 1 ANEXOS 1 ANEXO A – Fotos dos Espaços da Escola 1 1 INTRODUÇÃO A educação, como fenômeno social relativo à natureza e essência humana, tem importância fundamental como

DESTINADO À EDUCAÇÃO INFANTIL Grupo Ambiente-Educação1 INTRODUÇÃO PADRÕES DE INFRA-ESTRUTURA PARA O ESPAÇO FÍSICO DESTINADO À EDUCAÇÃO INFANTIL associa áreas do conhecimento por vezes distanciadas na prática: Arquitetura e Educação. Observa a Constituição Brasileira (1988) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) que estabelecem como dever do Estado, por meio dos municípios, garantia à Educação Infantil, com acesso para todas as crianças de 0 a 6 anos a creches e…

Ensino Presencial Conectado pedagogia cleunice das graças silva luciana tome rocha riane aparecida gomes diniz aguiar EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SEUS INTERVENIENTES Os Grandes Desafios da Educação Inclusiva vespasiano 2013 EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SEUS INTERVENIENTES Os Grandes Desafios da Educação Inclusiva Produção textual Interdisciplinar do Curso de Pedagogia, apresentado à Universidade Norte do Paraná -…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades…

Teórica e Prática do Professor de Educação Infantil Salinas 2012 leidimar assis de souza A Importância das Diretrizes na Formação Teórica e Prática do Professor de Educação Infantil Trabalho apresentado ao curso de pedagogia da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino e Alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ludicidade e Educação.…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Guaiba 2013 Patricia Barnet de Souza ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre.

* Resumo: Esse trabalho faz parte da tese de doutorado intitulada “O Professor na Mediação Cultural: as contribuições de Reuven Feuerstein junto a alunos com necessidades especiais”. O pesquisador em foco e seus colaboradores realizaram diferentes pesquisas na área da Psicologia do Desenvolvimento Humano e da Educação, trazendo posicionamentos que muitas vezes têm sido questionados, mas que ao mesmo tempo, têm sugerido rupturas interessantes e inovadoras no campo educacional.…

Capítulo 1 Organização do currículo na Educação Infantil Habilidades Ao final do estudo, o aluno deverá ser capaz de promover aprendizagens significativas, alicerçadas a partir da análise crítica dos conteúdos e métodos que integram as propostas curriculares na Educação Infantil, garantindo a instrumentalização dos alunos quanto às suas práticas sociais. Seções de estudo Seção 1: Os elementos da prática educativa na Educação Infantil Seção 2: Observação, registro e documentação…

RESUMO DECLARAÇÃO DE SALAMANCA A Conferência Mundial sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área de Necessidades Educacionais Especiais, realizada no período de 7 á 10 de junho de 1994, na cidade espanhola de Salamanca, aborda a importância de uma educação inclusiva para crianças, jovens e adultos com necessidades educativas especiais no sistema regular de ensino, um sistema educacional inclusivo que encoraje e facilite a participação de pais e organizações de pessoas portadoras…

com.br Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal (x) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã (x) Tarde (x) Noite ( ) Modalidade de ensino ofertada na Educação Infantil: Berçário ( ) Maternal (x) Pré I (x) Pré II (x) Pré III ( ) Total de crianças atendidas: 186 2. Estrutura Física e Material do Centro de Educação Infantil Ambientes físicos que a instituição possui: Salas de aula: 09 Secretaria: 01 Pátio interno: 01 Pátio externo: Quadra: Refeitório: 01 Cozinha: 01…