Postura Aluno Professor

pessoas a ter dificuldade de negociar soluções justas e respeitosas. Para ajudar nesse momento intermediário, apresentamos quatro estratégias. 1. Demonstrar que a honestidade será sempre considerada importante. Os alunos devem aprender que o que têm a dizer pode, sim, irritar o professor. Mas, em qualquer circunstância, em vez ser de punido por ter sido autêntico, ele deve ser orientado a perceber que o sentimento de bem-estar por ter seguido o valor da verdade é o que mais conta. …

Avaliar o papel do Professor no Ensino de Jovens e Adultos Luis Adriano Ribeiro Barbosa1 Lanna Rafaela Silva Azevedo1 Clodoaldo Gonçalves Silva1 Profa. Msc. Ediane Araújo Silva2 Resumo Boa parte das reformas de ensino foram balizadas por recomendações de agencias internacionais e relatórios vinculados aos estados unidos, como o Relatório Atcon e o Relatório Meira Mattos do Ministério da Educação Nacional. Em 1964, várias leis são aprovadas entre elas a regulação a participação…

compreensão a partir de estudos de caso, configurando-se como objetos de análise diversos elementos constituidores do exercício da docência, como a história de vida dos professores e as dimensões da ação pedagógica concreta. Os dados foram interpretados a partir de três categorias de análise: 1) os sentidos da escola e de ser professor de EF, 2) o trato didático pedagógico dos conteúdos e 3) cultura escolar: o isolamento restringido e a busca por reconhecimento em contextos resistentes à…

diferentes niveis e componentes. Tem que haver clareza sobre os componentes do planejamento, com vista a selecionar os mais adeuqados aos alunos. Com o nosso plano de aula que será apresentado nesta ATPS. O plano de aula feito é para uma sala de primeiro ano no fundamental, que contén ao todo 35 alunos, com a faixa etaria entre 6 e 7 anos. Sendo desses 35 alunos, 20 alfabeticos, 5 pré silabico e 10 alfabetico sem valor.Está sala se caracteriza de uma maneira bem especifica e com…

Centro de educação à distância – Anhanguera uniderp Didática e Práticas Pedagógicas Bullying Trabalho apresentado à instituição de ensino à distância Anhanguera Uniderp, para fins de obtenção de nota sob a orientação do professor Tutor à distância Milene Sousa. Itaquiraí-MS 17/4/2012 Centro de Educação à Distância – Anhanguera Uniderp Pedagogia- Didática e Práticas Pedagógicas Bullying, lembranças que não deixam saudades Profa.…

artigo do professor Agostinho Potenciano de Souza, “Todas as áreas se dizem pela linguagem: práticas pedagógicas necessárias”. As ideias principais que devemos destacar do texto são as concepções de linguagem que ele traz para que possamos relacioná-las com os objetivos da nossa formação esse semestre. Não falamos em formação de professores sem mencionar formação de alunos e nesta disciplina implica dizer em formação do leitor e do escritor. O autor discute o lugar do professor e do…

REVISÃO DE LITERATURA O ENSINO DE GEOGRAFIA EM DISCUSSÃO A Geografia como é peculiar a qualquer ciência, tem sofrido modificações, perpassando por questionamentos e debates através dos quais fica latente a importância da formação inicial dos professores. Esta tão mencionada formação, é o que dá aos educadores subsídios para uma qualificação capaz de torná-los participantes eficazes na difusão de uma educação escolar qualificada e consequentemente, se efetivarão transformações…

DESMOTIVAÇÃO A ATIVIDADE FÍSICA NAS ESCOLAS ATUAIS Profa. Isabela Cascão Mogi das Cruzes, SP 2015 Resumo A presente pesquisa busca entender quais as causas que levam um aluno a não ter motivação para á pratica de atividade física na fase escolar e como nos no papel de um profissional de educação física podemos auxiliar os alunos na busca por motivação para participar de forma efetiva das aulas de atividade física e também a ter assiduidade na pratica de atividades físicas de…

Pois bem, atualmente a interdisciplinaridade tem sido abraçada por grande parte dos educadores, visto que tal postura garante a construção do conhecimento de maneira global, rompendo com as fronteiras das disciplinas, pois apenas a integração dos conteúdos não seria satisfatória. Geralmente aplicada já nas séries iniciais do Ensino Fundamental, os professores devem incentivar os alunos a construírem relações entre os diferentes conteúdos presentes nas diversas disciplinas do currículo. É de suma

desenvolvendo a criatividade , independência e autoconfiança. Postura do professor -Nessa teoria o professor é o facilitador da aprendizagem ,orientando o aluno a se tornar individuo ,indo atras do conhecimento .Ele reconhece seus limites e dificuldades aos alunos ,Se mostra empático com os alunos ,sabendo se colocar no lugar dos mesmos . Visão pedagógica - O objetivo é de facilitar a aprendizagem ,criando uma reflexão como professor e aluno interagem nesse processo educacional…