Portfólio De Metodologia De Ensino De Arte

SALA DE ESTIMULAÇÃO, 1 SALA DE VÍDEO, 1 BRINQUEDOTECA, RECEPÇÃO, 4 BANHEIROS, 1 FRALDARIO COM BANHEIRO, 1 PARQUE MÉDIO. FUNCIONÁRIOS: PEDAGOGAS, A MESMAS POSSUEM, PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA, PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA, PÓS GRADUAÇÃO EM ARTES, PÓS GRADUAÇÃO EM MUSICA. FAXINEIRAS, COZINHEIRAS E AUXILIARES DE SALA. A escola segue as concepções piagentiana, com associação ao lúdica. A unidade escolar propõe o desenvolvimento do alunos dentro de seus estágios, com atividades…

emoções que o cercam e acrescentar vida ao sabor da existência. Pode então, vivenciar experiências que propiciem e solidifiquem os conhecimentos significativos de seu processo de aprendizagem. Neste sentido pensamos ser dever, de nossa instituição de ensino, juntamente com professores e equipe pedagógica propiciar aos nossos educandos momentos que possam despertar neles o gosto pela leitura, o amor ao livro, a consciência da importância de se adquirir o hábito de ler. O aluno deve…

trabalho na escola de educação infantil Tia Piti, há 2 anos como professora de educação infantil essa é a minha segunda Faculdade a primeira foi Pedagogia na UNIUBE, com o objetivo de estar sempre avançando em meus conhecimentos,e com o curso de Artes quero aperfeiçoar ainda mais os meus conhecimentos e assim aumentando o meu leque de trabalho. Estar novamente sentada em uma cadeira numa sala de aula emendando uma graduação na outra me trouxe renovação de ares oportunidades de…

....................13 1- INTRODUÇÃO No intuito de compreender e melhor aprofundar sobre o curso de pedagogia, apresentamos neste trabalho as atividades do portfolio das disciplinas: Avaliação Escolar, Ciência, Tecnologia e Educação, Fundamentos da Educação a Distância e Pesquisa e Prática Profissional Materiais didáticos. Esse Portfolio é importante para que possamos compreender que a formação e profissionalização de docentes são aspectos indissociáveis na forma de ingresso no campo…

temas variados relacionados à educação, visando apresentar facilidades e dificuldades. Também pretende descrever e justificar os melhores métodos e técnicas para solucionar problemas nos assuntos abordados, a fim de esclarecer dúvidas no quesito ensino-aprendizagem, visando expor pontos de vistas diferenciados. Os temas trabalhados serão divididos em tópicos, com variedades de conteúdos, objetivando um esclarecimento maior sobre cada assunto, tais como: A educação à distância, escola…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL SORRISO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RAQUEL PINHEIRO BRUN RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente á disciplina da Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental do curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional

7 1.1 LOCALIZAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL DA INVESTIGAÇÃO 7 1.2 JUSTIFICATIVA 8 1.3 PROBLEMA DA INVESTIGAÇÃO 9 1.4 OBJETIVOS DA INVESTIGAÇÃO 9 1.4.1 Geral 9 1.4.2 Objetivos Específicos 9 1.5 DELINEAMENTO DA INVESTIGAÇÃO 10 1.5.1 Método 10 1.5.2 Metodologia 11 1.5.3.2 População e amostra discente 15 CAPÍTULO 2 - A AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR 16 2.1 APONTAMENTOS SOBRE A PEDAGOGIA DO EXAME 18 2.2 MODALIDADES VERSUS FINALIDADES DA AVALIAÇÃO ESCOLAR 22 2.2.1 Quem e o que se deve…

Educação do Estado de São Paulo-CAPE • Fundação Catarinense de Educação Especial do Estado de Santa Catarina • Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais / Diretoria da Educação Especial • Secretaria de Estado da Educação e Qualidade do Ensino – Centro de Triagem e Diagnóstico da Educação Especial do Estado do Amazonas-SEDUC • Secretaria de Educação do Estado de São Paulo • Secretaria Executiva de Educação do Pará – Departamento de Educação Especial 4ª edição / 2006…

Elas só serão consideradas superdotadas quando apresentarem uma habilidade muito acima da esperada para a sua idade, ou mesmo um talento único para qualquer idade - pode ser um talento musical apurado, uma grande facilidade para desenho ou outras artes, uma raciocínio matemático extremamente rápido etc. Em geral, essa característica é notada pelos pais e pelos professores. O passo seguinte é encaminhar a criança a um psicólogo ou psicopedagogo, que, por meio de testes e de um…

CABREÚVA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FLÁVIA CHRISTÓFANO MENDES BASSO RU. 625581 TURMA 2012/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Magistério Nível Médio apresentado a UTA – Didática, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Michele Fernanda Oliveira da Paz Centro Associado: Cabreúva