historia da educação brasileira

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS- FINOM PORTFÓLIO HISTORIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PARACATU-MG OUTUBRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS- FINOM PORTFÓLIO HISTORIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas- FINOM, como requisito para aprovação na disciplina de historia da educação brasileira Professora= MS. Magda Maria Pereira Unidade Autônoma de Estudo: ped4-087 PARACATU-MG OUTUBRO/2011 INTRODUÇÃO O presente portfólio tem como principal objetivo relatar o processo de aprendizagem ao decorrer do estudo do guia Historia da educação brasileira ministrado no segundo semestre de 2011, pela professora conteudista e organizadora MS. Magda Maria Pereira. Aqui vem este registrado o que é educação brasileira, e o que os professores enfrentam no dia a dia. DESENVOLVIMENTO Ao iniciar o estudo tive grandes dificuldades, em analisar como a educação é bem complexa, antes a educação para me, era apenas ensinar o que é conteúdo, mas a realidade não e esta, pois a educação e tudo aquilo que ganhamos e retribuímos. Segundo Godtt (1999), o educador para por em pratica o dialogo, não deve colocar-se na posição de detentor do saber, deve antes, colocar se na posição de…

INTRODUÇÂO O presente portfólio tem com objetivo, de maneira despretensiosa relatar alguns itens que considero importante do guia da disciplina: Estrutura e Funcionamento da Educação Básica. Que foi escrito e organizado por Ms. Inayá Maria Sampaio e Ms. Polyana Aparecida Roberta da Silva e foi ministrada pela Profª..........................Oferecido pela Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM. Este guia se dispõe a analisar a educação básica brasileira, desde a sua…

INTRODUÇÃO Este portfólio apresenta os conteúdos da Disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Matemática I, por mim estudados e cientificados pelo professor Msc. Valéria de Fátima Souza, no curso de Pedagogia da Faculdade Finom. Em uma sociedade globalizada é importante o desenvolvimento das capacidades de comunicação, de resolver problemas, de tomar decisões, de fazer inferências, de criar, de aperfeiçoar conhecimentos e valores, de trabalhar cooperativamente.…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM CENTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E CULTURA – CENBEC DIRETORIA ACADÊMICA ENGENHARIA DE PRODUÇÃO PEDRO HENRIQUE DE ANDRADE JORGE MELHORIA CONTÍNUA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA MICROEMPRESA DE MÓVEIS PLANEJADOS Paracatu – MG Novembro/ 2013 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM CENTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E CULTURA – CENBEC DIRETORIA ACADÊMICA ENGENHARIA DE PRODUÇÃO MELHORIA CONTÍNUA: UM ESTUDO DE…

2011-2020) E VI CONFINTEA; Adriana Cunha Padilha ................................................................. 707 XI Centro de Estudos Educação e Sociedade, Campinas, 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 Ano I / Publicação I O HAITI: PERCEPÇÕES SOBRE DIVERSIDADE CULTURAL, VIOLÊNCIA E EDUCAÇÃO; Catharine Vanessa Silva Peres e José Jairo Vieira ................................. 719 ENSINO DE LIBRAS: BALANÇOS, REFLEXÕES E DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE; Eliamar…