Portfólio Contextos Educativo

infantil e Capítulo 3- Instrumentos avaliativos e seus objetivos na educação infantil. 9 CAPÍTULO 1 – TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS É de suma importância refletir sobre os pressupostos teóricos que orientam a prática, para se ter clareza dos fins educativos e reorientar a ação pedagógica. O processo de avaliação resulta da combinação das tendências e concepções que orientam a prática educativa e pedagógica dos educadores, logo, avaliar não é um processo neutro, assim como a educação…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIZABETH FERNANDA SANTANA, RU 769086. FÚLVIA FERNANDES, RU 769030. PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CURITIBA

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS ILHABELA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LILIAN CORDEIRO DA SILVA, RU 287824, TURMA 01/2012 NÁDIA CRISTINA DOS SANTOS SILVA, RU 766988, TURMA 01/2012 VALQUIRIA PEREIRA, RU 768923, TURMA 01/2012 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa

GOVERNADOR VALADARES 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Ana Lúcia Barbosa Dias de Oliveira – RU 399092 Carla Rodrigues Quintão Ferreira – RU 399747 Cátia Florino Dias – RU 350524 PORTFÓLIO DA UTA – GESTÃO EDUCACIONAL Portfólio apresentado na UTA – Gestão Educacional, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora Local: Larissa Vitorino

Pedagogia Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de : Educação a Distância, Comunicação e Linguagem, Metodoloia Científica, Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico e Seminário Interdisciplinar I Profs. Melina Klaus, Juliana Fogaça, Okçana Battini, Marcia Bastos , Bernadete Strang, Edilaine . Tutora eletrônica: Tatiane Marigo Tutor(a) de sala: Carla Mendonça…

escolar e educacional, visam à formação de pedagogos competentes, ou seja, profissionais capacitados para gerir processos educativos cada vez mais voltados para a obtenção de qualidade escolar e social. A Tarefa De Formar Gestores Muitas são as dúvidas sobre a ação efetiva dos sujeitos, quer na escola fundamental quer no meio acadêmico, quanto à condução do processo educativo/formativo de professores e alunos, para que se alcance qualidade de ensino e de aprendizagem. Nos…

ao desenvolvimento organizacional, à produção da escola, sendo esta concebida como um ambiente educativo no qual trabalhar e formar não sejam atividades distintas. Assim, as dinâmicas de formação-ação organizacional delimitam um novo território de intervenção. Considera-se que os educadores devem se assumir como produtores de sua profissão – não basta mudar os profissionais, é necessário mudar os contextos em que eles intervêm. Nessa perspectiva, o processo de formação deve abarcar três…

ALFENAS 2012 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutora Local: Marisa de Figueiredo Miranda. Centro Associado: Alfenas - MG ALFENAS 2012 SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO 3 2.0 DISCIPLINA: CIÊNCIA, TECNOLOGIA

elaboração do relatório que é a atividade que irá compor o seu portfólio com as demais atividades das disciplinas desta UTA. APRESENTAÇÃO As disciplinas denominadas “Pesquisa e Prática Profissional” são ofertadas no decorrer das Unidades Temáticas de Aprendizagem (UTAs) do Curso de Pedagogia. Cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa à atuação do profissional da educação, tanto na escola, como em outros espaços educativos em que este profissional pode atuar. As…

discriminatório. Estudiosos da educação preocupados com os altos índices de repetência e evasão escolar vêm defendendo a ideia de que a avaliação não deve ser realizada apenas em momentos isolados do trabalho pedagógico, mas deve sim, fazer parte processo educativo como um todo. Ao conceber a avaliação como um juízo de qualidade das novas aprendizagens e não um juízo de quantidade de conteúdo memorizado, a avaliação passa a ser vista como uma ferramenta nas mãos do professor que o…