O uso do crack

empresa, estejam estes trabalhos relacionados de alguma forma entre si ou não. Algumas organizações tem portfólios separados por departamentos, divisões ou unidades de negócio. Em última instância, deve haver um portfólio abrangente para a organização como um todo. Sobre os projetos de um portfólio, espera-se algum tipo de retorno. Classes de portfólio como um conjunto de aplicações no mercado de ações (portfólio de investimentos), projetos exploratórios de empresas de petróleo (portfólio exploratório), imóveis (portfólio de bens) ou um portfólio de quadros e fotografias, são montados esperando-se um tipo de rendimento. Das três primeiras classes acima, o retorno é facilmente identificado como um retorno econômico. Já a última classe, além de venda de uma pintura ou fotografia, pode-se considerar um retorno intangível, aquele medido de forma indireta, tais como no campo social, de divulgação de uma imagem ou estilo pessoal. Índice [esconder] * 1 Arte, fotografia e publicidade * 2 Economia e Finanças * 3 Educação * 4 Constituição de um portfólio * 5 Referências * 6 Ver também * 7 Ligações externas | [editar] Arte, fotografia e publicidade O portfólio pode também ser considerado um material acumulado pelo desenvolvimento de um conjunto de ações de sucesso voltado ao melhor resultado de uma pesquisa ou de um trabalho. São situações interpessoais, que individualmente agregam valores ao processo através de experiência desenvolvida dentro de um…

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Desenvolver o conceito de assessoria e consultoria na área do Serviço Social.  Conhecer a temática por meio de experiências profissionais.  Contribuir para a formação de um profissional crítico e informado. Produção Acadêmica  Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas. …

AVALIAÇÃO FORMATIVA: O PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM Rita de Cássia Chagas Carvalho[1] RESUMO A avaliação vem sendo durante muito tempo alvo de discussões em todos os espaços educacionais. É fato que a avaliação merece atenção especial, pois está vinculada ao ensino e a aprendizagem. . Neste artigo, visamos apresentar nossa experiência no uso de portfólio em um curso de Pedagogia, em uma Instituição de Ensino Superior no interior do Estado da Bahia. No estudo…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 8ª Série Assessoria e Consultoria em Serviço Social A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP POLO SÃO SEBASTIÃO – DF SERVIÇO SOCIAL ASSESSORIA E CONSULTORIA EM SERVIÇO SOCIAL ALUÍZIO DA CONCEIÇÃO RA: 306491 JACIARIA DOS SANTOS QUEIROZ RA: 330193 NEUSA DE SOUZA SPÍNOLA RA: 344427 PAULO ROBERTO DA SILVA RIBEIRO RA: 339195 YARA SIMÕES DA SILVA RA: 293819 PORTFÓLIO REFLEXIVO TUTORA - SORAIA CARLA PADILHA DOS SANTOS…

Formação continuada de professores: perspectivas atuais SIMONE GRACE DE PAULA* Resumo Neste artigo, realiza-se uma inserção teórica sobre as perspectivas atuais de formação continuada de docentes. Inicialmente, apresenta-se o conceito de formação docente e, em seguida, distingue-se formação continuada e formação inicial. Explicita-se o surgimento do movimento em favor do ensino reflexivo e da prática reflexiva, que traduzem o esforço de vários teóricos na mudança da visão predominante…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO DE RIO GRANDE SERVIÇO SOCIAL IVANIA SILVEIRA RA: 2039964029 LYNNIE ALMEIDA RA: 3345569012 LUCIELLEN COELHO RA: 2065122374 MARLI CALDEIRÃO RA: 2071130630 TAIANA FONSECA RA: 2071130181 ASSESSORIA E CONSULTORIA EM SERVIÇO SOCIAL PORTFÓLIO REFLEXIVO RIO GRANDE – RS NOVEMBRO/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO DE RIO GRANDE SERVIÇO SOCIAL ASSESSORIA E…

telas] jan-fev 2010 www.eerp.usp.br/rlae Currículo por competência e metodologia ativa: percepção de estudantes de enfermagem Vania Daniele Paranhos1 Maria Manuela Rino Mendes2 Objetivou-se identificar a percepção dos estudantes do bacharelado na EERP/USP, sobre o processo de ensino-aprendizagem, nas disciplinas Seminário Integrado: Processo SaúdeDoença/Cuidado na Política e Organização dos Serviços de Saúde, do primeiro ano, em 2005 e 2006, e Integralidade no Cuidado em…

INTRODUÇÃO O portfólio começou a difundir-se em espaço escolar na década de 90, com ênfase nos Estados Unidos. A aplicação deste conceito nos contextos de ensino, mais concretamente na avaliação do desempenho dos professores teve o seu início no Canadá, na década de 70, onde era designado por “teaching dossier”. Contudo, a origem do “portfolio movement” viria a localizar-se nos Estados Unidos, no início da década de 90. Vem sendo evidenciado como um dos mais novos…

atividades dentro das necessidades dos usuários, pois observava que trazia mais impacto, melhorando significativamente as condições de saúde dos mesmos. Cabe ressaltar que, na Estratégia Saúde da Família, há dificuldades na execução do trabalho local, devido a muitas vezes processos de trabalho frágeis pouco planejados, além da presença do enfoque médico-curativista buscado pela comunidade. Seguindo um eixo orientador de práticas, o paradigma da integralidade articula ações desde a…