Portfolio Educação De Jovens e Adultos

CURSO DE PEDAGOGIA Educação de Jovens e Adultos Campinas – SP 2013 INTRODUÇÃO Considerando que através do estudo de Educação de Jovens e Adultos (EJA) é possível aprofundarmos os conhecimentos sobre vários aspectos dessa modalidade de ensino, tais como: características e especificidades, desafios políticos e históricos, políticas públicas, a condição social e histórica dos sujeitos da EJA e a formação do educador, o desenvolvimento dessa ATPS…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO – SE FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE PORTFOLIO DE PESQUISA Mossoró 2012 FRANCISCA FRANCILENE DA SILVA CARVALHO PORTFOLIO DE PESQUISA Portfolio apresentado à disciplina de Antropologia e Educação como requisito de avaliação sobre a orientação da professora Maria Carmem Silva Batista Mossoró 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................

e 21/2001, e nas Diretrizes para o Curso de Pedagogia, Parecer 05/05 do Conselho Nacional de Educação, e reexaminada pelo Parecer CNE/CP nº 3/2006, homologado por despacho do Ministro da Educação e publicado no Diário Oficial da União de 15/5/2006. objetiva oferecer vagas para os egressos do Ensino Médio que irão atuar na O Curso de Pedagogia, Licenciatura, graduação plena, da FACINTER, Educação Infantil e Ensino Fundamental, como docentes das séries iniciais e como gestores das…

nos anos iniciais do ensino Semestre: fundamental; Avaliação da aprendizagem e ação 5º FLEX e docente; Ensino de ciências naturais e saúde infantil; 6º Educação de jovens e adultos; Prática pedagógica 2015 interdisciplinar: ensinar e aprender na educação de jovens e adultos; Seminário interdisciplinar VI; Estágio curricular obrigatório I: educação infantil Professores: Marlizete Bonafini Steinle; Sandra Regina dos Reis; Maurílio Bergamo; Vilze Vidote Costa; Lucy Mara Conceição; Cyntia…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS ALTÔNIA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CAMILA SALVADOR TRENTIN RU: 686407 FRANCIELE FERNANDES RICARDO RU: 811969 LARISSA FANTI FERARINI RU: 808161 MÁRCIA PEREIRA PINTO RU: 158492 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia

CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM PORTFOLIO SEMINÁRIO SAÚDE VIVENCIAL I Trabalho acadêmico apresentado como requisito parcial para obtenção de nota bimestral. Profª: Cristiane A. Motta Dias Acadêmica: Laura Canelo de Godoi Cruz Alta, 4 de julho de 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO

FCE - FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO FCE – Faculdade Campos Elíseos Núcleo de Pós Graduação em Educação Rua Vitorino Carmilo, 644 – Bairro de Campos Elíseos São Paulo / SP - CEP. 01153-000 Telefones: 11-3661-5400 1 FCE - FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO SUMÁRIO 1 - Fundamentos Metodológicos - EJA.........................................................3 2 - Organização Curricular.......................................................

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - SERTÃO PERNAMBUCANO CAMPUS PETROLINA. Programa Êcomunidade Curso FIC EAD – Curso de Manutenção e Suporte em Informática (Expansão) CEAD - Coordenação de Educação à Distância | Campus Petrolina 1/7/2011 [Projeto Básico de Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Suporte e Manutenção em Computadores, na modalidade de EAD Semipresencial. O…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER VANESSA ROCHA TEIXEIRA SILVA- 1197788 MARIANA VAZ CORDEIRO - 1203786 PATRÍCIA DE CARVALHO -1171848 DANIELERANGERIOFARIA - 1126534 U.T.A–EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PORTFÓLIO –FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ASSIS 2014 PORTFÓLIO – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Atividade Aplicada: Prática, p.112 1) Escolha com seu grupo uma das iniciativas em EAD no Brasil no período de 1980 a 1996. Identifiquem sua metodologia e seu…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO E (IN)VISIBILIDADE DE EXPERIÊNCIAS DE PROTAGONISMO JUVENIL Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação, na linha de pesquisa Educação, Culturas, Memórias, Ações Coletivas e Estado. Orientadora: Profa. Dra. Maria Stephanou Porto Alegre 2005 À minha querida mãe, Idinha,…