Porque Havia Apenas Um Aluno Branco Na Turma

ESCRITORES DA LIBERDADE Itajaí (SC), 2011 1 – ANÁLISE DO CONTEXTO SOCIAL E EDUCATIVO A turma 203 era composta por alunos com diferentes histórias e origens étnicas (negros, orientais e latinos) e que estavam fora do ensino convencional e nessa escola eram ironicamente chamados de “os sem futuro”. Alguns cumpriam pena judicial, outros faziam parte de gangues, mas a maioria estava ali apenas porque eram obrigados e, além disso, nem mesmo eles acreditavam em si, eram…

apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a intercâmbio dos alunos com a professora e vice versa, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O mencionado estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habituem-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios,…

trabalhos de campo. A princípio, havia sido aceita nas classes de alfabetização (CA) como voluntária e iria trabalhar ajudando na recreação infantil. Já estava tratando de “desenferrujar” minha memória e de convocar todo o elenco de histórias e de brincadeiras infantis que nela estivessem disponíveis, quando uma das professoras entrou de licença e praticamente passei a substituí-la. Isso só foi possível – apesar de eu ainda não saber braile – porque aquela era a única turma em que a…

MARIA AUXILIADORA Aluno: NUBSON DE SOUZA FREITAS MÓDULO 2 BARRA DO GARÇAS – MT, 31 DE MAIO DE 2013. UNIDADE 1 Pratique 1 - Apresente três sugestões de ação para que todo funcionário de escola que lida com a alimentação escolar ou que desenvolve as mesmas tarefas que você deva realizar para vir a se transformar num educador. Escola e família constituem contextos de desenvolvimento fundamentais para a trajetória de vida dos educandos, e não apenas os…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER BEATRIZ MEIRA SOUZA CERQUEIRA, RU-724151, TURMA 2012/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA BRUMADO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER BEATRIZ MEIRA SOUZA CERQUEIRA, RU-724151, TURMA- 2012/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – A Aula apresentado à UTA – Historicidade no curso de Licenciatura…

pesquisa foram alunos de uma turma de 5a série do ensino fundamental de uma escola estadual, localizada no município de São Sepé, RS. A metodologia considerada adequada para esta investigação foi a pesquisa qualitativa, abordando-se o estudo de caso. Foram utilizadas várias técnicas para a busca de dados: obser vação par ticipante, diário de campo, gravações em áudio, análise, de documentos e questionário. A par tir da análise constatou-se que o aluno, ao jogar, deixa de ser apenas…

leitura e da escrita e me tornei o ser que hoje me orgulho. Cursei desde a pré escola ao 6º ano na Escola Municipal Coronel Luis Tenório de Brito localizada na cidade de São Paulo SP. Escola publica municipal oferecia uma educação de qualidade para alunos desde a educação infantil até o nono ano do ensino fundamental. Localizada a 6 km do bairro onde morava, a referida escola nos permitia vivenciar um mundo regado de novidades e conhecimentos,não tão somente na sua grade…

leitura e da escrita e me tornei o ser que hoje me orgulho. Cursei desde a pré escola ao 6º ano na Escola Municipal Coronel Luis Tenório de Brito localizada na cidade de São Paulo SP. Escola publica municipal oferecia uma educação de qualidade para alunos desde a educação infantil até o nono ano do ensino fundamental. Localizada a 6 km do bairro onde morava, a referida escola nos permitia vivenciar um mundo regado de novidades e conhecimentos,não tão somente na sua grade…

UNINTER CAMILLA DE OLIVEIRA RU: 1010312 TURMA: 2013/10 FABIANA APARECIDA PADOVANI RU: 1048702 TURMA: 2014/03 RAFAELA DO CARMO SERRA RU: 1048068 TURMA: 2014/03 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS SUMARÉ 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CAMILLA DE OLIVEIRA RU: 1010312 TURMA: 2013/10 FABIANA APARECIDA PADOVANI RU: 1048702 TURMA: 2014/03 RAFAELA DO CARMO SERRA RU: 1048068 TURMA: 2014/03 …

LITERÁRIO NEM BELO, NEM FEIO, APENAS DIFERENTE CARACTERIZAÇÃO DO PROJETO Título – Nem belo, nem feio, apenas diferente Aqueles que são diferentes de mim não me prejudicam; muito pelo contrário, eles me enriquecem. Nossa unidade se fundamenta em algo mais elevado que nós mesmos — no ser humano... (Antoine de Saint-Exupéry) JUSTIFICATIVA A escola é o espaço social e o local onde o aluno dará sequência ao seu…