Bobbio

se pretendemos assumir uma atitude filosófica, devemos desenvolver um processo de reflexão sobre os problemas que vivenciamos na atualidade. E esse processo só será possível se for proporcionado às pessoas o estudo em Filosofia e Ética. A Filosofia e a Ética podem ter perdido espaço no campo da educação, através dos tempos, mas não estão mortas. Fala-se muito em ética e moral, deplora-se a corrupção dos políticos e dos homens de negócios, fica-se assustado com a extensão da miséria excludente, do tráfico de drogas, do fanatismo religioso, dos diversos tipos de preconceitos, etc. Invoca-se a solidariedade, o poder de intervenção, fica-se inquieto com a criação da indústria bélica, com as questões da medicina no campo da genética humana, etc. O ponto central desta abordagem é mostrar que para conseguir analisar, estudar, refletir sobre todas estas questões citadas acima, faz-se Filosofia e não qualquer outro estudo das ciências químicas, físicas, biológicas, etc. Quando procura-se descobrir o que não funciona na sociedade, o que compromete o exercício da cidadania, a democracia, a liberdade e igualdade de direitos, todas as expressões violentas e destruidoras das relações humanas na sociedade, o que é feito? Estudo em Filosofia e Ética. A Filosofia e a Ética confrontam com a crise, procuram identificar a sua origem e seus reflexos na sociedade, através de análises e reflexões ponderadas, sobre os fatos e fenômenos, buscando trazer à luz do pensamento soluções…

formação contínua para a vida conjugal, familiar e comunitária. Utiliza-se, para isso, de recursos diversos: contatos individuais, organização de eventos festivos, cursos, ciclos de conferências, encontros de reflexão e de trabalho, grupos de estudo e apoio para a vida em família etc. O subsídio “Hora da Família”, os módulos de estudo do INAPAF e a Revista Vida e Família, publicados pela Comissão Episcopal Pastoral para a Vida e a Família, contêm, entre outros, temas para a formação da…

ou descritivo: faz referência às partes mais importantes do texto; utiliza frases curtas, cada uma corresponde a um elemento importante da obra; exige leitura do texto completo, pois descreve apenas sua natureza, forma e propósito. 2) informativo e analítico: apresenta todas as principais informações do texto; informa o conteúdo e as principais idéias do autor, destacando: os objetivos e o assunto (a menos que se encontre explicitado no título); os métodos e as técnicas (de forma…

parágrafo deste trabalho. A educação tem sentido porque mulheres e homens aprenderam que é aprendendo que se fazem e se refazem, porque mulheres e homens se puderam assumir como seres capazes de saber, de saber que sabem, de saber que não sabem. De saber melhor o que já sabem, de saber o que ainda não sabem. Paulo Freire RESUMO Este trabalho trata da…

aluno para sabermos o ritmo que que a aula terá, precisando talvez preparar uma atividade diferente para dois ou três alunos da turma. Normalmente são 50 minutos no turno em que o aluno freqüenta, mas as normas de algumas escola não correspondem a essa visão. Algumas delas sobrecarregadas de disciplinas põe a ed física em outro turno ai o aluno que mora longe e que tem que pagar o transporte terá que ficar de fora como se a ed física não fosse uma disciplina também. Alguns alunos…

Karen Garanhani Salcedo RA 911125689 Resumo: Antes de tudo é importante lembrar que desde quando se conhece a história do ser humano sabe-se que sua principal característica é a necessidade da de relacionarem-se uns com os outros, e foi através do relacionamento afetivo e a troca de experiência entre as pessoas que o homem foi se evoluindo em diversificadas áreas do conhecimento humano. Relacionamento humano é a capacidade de conviver e de comunicar-se afetivamente uns com os…

mundo povoado por concepções míticas e em oposição a elas. O mito é a forma mais primária de compreensão da realidade. Trata-se de um tipo de saber que é afetivo, coletivo e dogmático. Os mitos são mantidos vivos pela tradição e cumprem uma função importante de atribuir sentido ao mundo, de explicar a realidade, de ordenar o caos. Esses primeiros filósofos desconfiavam das explicações míticas e passam a buscar uma explicação racional para o existente. Dessa forma, a Filosofia surge…

O QUE SABE QUEM ERRA? Reflexões sobre avaliação e fracasso escolar ESTEBAN. Maria Teresa. O que sabe quem erra?Reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. 4. ed.- Rio de Janeiro: DP&A, 2006. O livro “O que sabe quem erra? Reflexões sobre avaliação e fracasso escolar” (DP&A, 2006, 198 páginas), da escritora Maria Teresa Esteban aponta a avaliação da aprendizagem como um dos fatores que contribuem para o fracasso escolar, quando utilizado precipitadamente. Maria Teresa…

demonstrado através da pesquisa a importância do ensino da leitura e contribuição positiva que posso dar aos alunos, no sentido de mediar os conhecimentos diante de uma prática de mudança que garanta a efetiva aprendizagem. E no último momento faço uma abordagem significativa sobre o espaço sócio cultural e o aperfeiçoamento da prática em formação. A conexão entre o espaço e o estágio torna-se elemento essencial para a investigação. 2. Uma análise reflexiva…

SIGNIFICADO NA EDUCAÇÃO Cristina Cabral Fernández Prof. Felipe André Rito Rodrigues Aco Centro Universitário Metodista IPA Licenciatura em Música - Metacognição Para a Aprendizagem 17.05.2013 RESUMO Este Paper tem como objetivo instigar a reflexão sobre a importância do “significado” para o aprendizado. Este estudo evidencia a necessidade de um novo olhar para a educação e suas formas de avaliação, reformulando conceitos, para a formação de pessoas mais conscientes e…