pedagogia

CAPÍTULO V PEDAGOGIA E MODERNIDADE: PRESENTE E FUTURO DA ESCOLA A discussão atual do papel da educação ante as novas realidades econômicas, políticas e culturais, definidoras do mundo contemporâneo, faz repor os temas da Pedagogia, da modernidade e das novas tarefas da escola. Há algumas anos, boa parte dos educadores críticos tinha mais convicções e certezas do que têm hoje. Perguntas começam a surgir: Quais são as perspectivas do futuro para o qual temos de preparar os indivíduos? A educação escolar subsistirá ao impacto da sociedade da informação, das novas tecnologias e dos novos meio de comunicação? A quem interessa o discurso atual de revalorização da educação? A Pedagogia Crítico-Social ( crítica ao não cumprimento da exigência emancipatória da educação pela sociedade burguesa), vem para tentar analisar estas questões . Mas, ela não teria dado conta de “ultrapassar os limites de sua investigação crítica de cada realidade educacional dada. ” (Schmied-Kowarzik) A proposta pedagógica deve ser uma prática teórica e uma teoria prática. E não ficar apenas nas universidades. A pedagogia no Brasil hoje, vive um grande paradoxo. De um lado, ela está em alta na sociedade. Por outro lado, essa mesma Pedagogia está em baixa em setores intelectuais e profissional. Primeiro, é preciso explicitar em que consiste o campo do pedagógico . Pedagogia, é definida como teoria e a prática da educação. A educação é uma ação e um processo de formação pelo…

DESENVOLVIMENTO .............................................................................................5 2.1 MINHA VIDA ESCOLA ..................................................................................................2 2.1.1 PORQUE SER PEDAGOGA...............................................................................1 2.1.1.1 OQUE É EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA ..........................................................2 3 CONCLUSÃO…

, conforme expressão de BEILLEROT (1985). Apesar disso, a Pedagogia como campo de estudos específicos vive, hoje, no Brasil, um grande paradoxo. Por um lado, está em alta na sociedade. Nos meios profissionais, políticos, universitários, sindicais, empresariais, nos meios de comunicação, nos movimentos da sociedade civil, verificamos uma redescoberta da Pedagogia. Observamos uma movimentação na sociedade mostrando uma ampliação do campo do educativo com a conseqüente reper- cussão…

contraponto nas reuniões ditas de planejamento das escolas para que uma reflexão inteligente alimente maior inserção do professor nos destinos da Educação. A diretoria do SINPRO-SP Janeiro de 2007 4 Nada substitui o bom professor O meu último livro, que foi bastante polêmico em Portugal, tem um título enigmático: “Evidentemente.”. O ponto final no título é importante. E o título tem muitas razões, porque há várias maneiras de se desconstruir a palavra. Mas a razão principal é…

contraponto nas reuniões ditas de planejamento das escolas para que uma reflexão inteligente alimente maior inserção do professor nos destinos da Educação. A diretoria do SINPRO-SP Janeiro de 2007 4 Nada substitui o bom professor O meu último livro, que foi bastante polêmico em Portugal, tem um título enigmático: “Evidentemente.”. O ponto final no título é importante. E o título tem muitas razões, porque há várias maneiras de se desconstruir a palavra. Mas a razão principal é…

Revisando o que aprendemos em sala de aula sobre as tendências Pedagogia Libertária: A educação integral O fundamento da educação libertária é o conceito de educação integral que, de acordo com Paul Robin, é o resultado de um longo processo de evolução. As matérias são colocadas à disposição do aluno, mas não são exigidas. São um instrumento a mais, porque o que realmente é importante para a pedagogia libertária é o conhecimento que…

CONECTADO PEDAGOGIA Mariana silva de araújo pinho PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Feira de Santana - Ba 2014 mariana silva de araújo pinho PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas: Educação à Distância, Comunicação e Linguagem, Metodologia…

de Artigas, localizada na Zona Sul de São Paulo, que Elza ainda vive, sozinha. Ela não teve filhos e ficou viúva há seis anos, mas cuida de quatro jardins, recebe amigos, lê e assiste ao seu programa de TV preferido: a série inglesa “Downtown Abbey”. Elza divide seu tempo entre a hidroginástica, a casa e o Cebrap (Centro Brasileiro de Análise e Planejamento), onde trabalha de segunda a sexta, “sem hora para sair”. A organização, modelo de pesquisa demográfica na América Latina, foi…

Vê-se que o pedagogo por vezes encontra-se imerso frente a um paradoxo: de um lado, apresenta-se como um profissional que necessita de uma espécie de esconderijo, pois é julgado não ser competente o suficiente para adentrar em outras áreas do conhecimento, e por outro lado, sua valorização é indiscutível e presente nas tendências do final do século XX. Isso decorre devido à dificuldade em se traçar a própria identidade do “Cientista da Educação”, se é que assim podemos designá-lo, que se…

propósito de discutir o que é a pedagogia, de que se ocupa e o que significa trabalho pedagógico. Em torno dessa temática muito se debate sobre seu foco em se, sua especificidade em face às demais ciências aquelas tidas como auxiliares da educação, com o rápido processo de desenvolvimento das novas tecnologias, da comunicação e da informação a sociedade contemporâneas novas forma de pensar, agir, viver, trabalhar, se organizar representar a realidade. Falar sobre o curso de pedagogia…