Porque A Arte é Importante Na Vida Do Individuo

de Ciências da Educação, Comunicação e Artes Campus de São Gabriel Orientadora: Profª. Ivone Machado de Almeida São Gabriel 2005 VERA REGINA FIALHO STELLO C R I A T I V I D A D E Monografia exigida para obtenção de título Em Pedagogia – Programa de Formação de Professores em Serviço Universidade da Região da Campanha Centro de Ciências da Educação, Comunicação e Artes Campus de São Gabriel

8 4. REFERÊNCIAS 9 1. INTRODUÇÃO O trabalho apresentado fala da vida e da obra do artista Romero Brito onde apresento a obra, a vida e uma representação criativa, ou seja, uma releitura tendo em vista a estética, a beleza e a criatividade como princípio da arte que nos leva a entender a própria natureza humana em sua essência espiritual. Segundo Costa (1999), o prazer e a emoção que sentimos ao contemplar uma obra de arte, ou escutar uma música, ou ainda ao assistir a um filme,…

Celdon Fritzen e Janine Moreira, em seu livro “Educação e arte – as linguagens artísticas na formação humana” retratam que a arte constantemente abre portas para um caminho em que o impossível não existe. Afirmam que trabalhar a arte dá possibilidades de improvisar, transformar, ir além da superficialidade, entrelaçar os conhecimentos, em suma, entrar no terreno criativo da condição humana. Esta manifestação dinâmica confere à arte uma importância que vai além de disciplina no…

conforme suas necessidades existenciais, por meio de uma ação intencional e planificada. Ao estabelecer as suas prioridades, escolhe os meios e os fins da ação a partir de valores. Desde o nascimento nos encontramos envoltos por valores herdados, porque o mundo cultural é um sistema de significados estabelecidos por outros. Em outras palavras, estamos sempre fazendo juízo de valor, quando as pessoas e as coisas provocam em nós atração ou repulsa, quando julgamos que algo é bom ou mau,…

PósGraduação Lato Sensu em História da Arte. São Paulo 2011  Barone, Edison O Manifesto: Design em diálogo com seu tempo / Edison Barone. -- São Paulo, 2012. Monografia de Conclusão de Curso -- Fundação Armando Alvares Penteado. Pós-Graduação. Área de concentração: História da Arte. Orientadores: Maria Carolina Duprat Ruggeri e Suzana Rodrigues Torres. Descritores: 1.DESIGN/meio ambiente 2. LIXO 3. SUSTENTABILIDADE 4.SOCIEDADE 5.ARTE 6.…

Francisca L. Johnson. Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Séries Iniciais e EJA. São Jerônimo 2012. II A arte e a vida A arte baseia-se na vida, porém não como matéria mas como forma. Sendo a arte um produto direto do pensamento, é do pensamento que se serve como matéria; a forma vai buscá-la à vida. A obra de arte é um pensamento tornando vida: um desejo realizado de si mesmo. Como realizado tem que usar a forma devida, que é essencialmente a…

ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Comportamento Organizacional www.bredda.com.br cbredda@aedu.com CRISTIANO BREDDA INFORMAÇÕES IMPORTANTES  Participação;  Presença;  Motivação. • Provas; • Exercícios. INFORMAÇÕES IMPORTANTES  Nota 1º Bimestre peso 4 2º Bimestre peso 6 (nota 1º bimestre x 4) + (nota 2º bimestre x 6) => 5,0 Exemplo: (7 x 4 = 28) + (6 x 6 = 36) 28 + 36 = 64 = 6,4 Bibliografia Principal PLT (111) Comunicação e Comportamento Organizacional Geraldo R. Caravantes

produção da arte na contemporaneidade. Por meio de elementos da análise do discurso, eviden- ciaram-se, nas práticas discursivas dos artistas, sentidos do fazer artístico algumas vezes ligados à racionalidade instrumental e à sobrevivência no mercado de bens culturais, e outras vezes ligados à racionalidade substantiva e à prática orientada por ideais éticos ou estéticos. Ao final, entende-se que, apesar das pressões econômicas advindas do contexto da indústria cultural, a arte…

tão complexa, a maioria prefere abandoná-la. 1.2 Gostar ou não gostar As qualidades que pertencem às coisas são objetivas, e as formas de perceber são subjetivas, ou seja, dependem do sujeito que percebe, por isso mudam para cada espécie ou indivíduo. Veja um exemplo. Pode-se dizer que a cor do céu num dia ensolarado seja um dado objetivo, porém ela sempre será percebida de um modo subjetivo por diferentes pessoas e até por outras espécies vivas. Além disso, cada pessoa poderá sentir emoções

dissertação: “O restabelecimento das ciências e das artes teria contribuído para aprimorar os costumes?”. Ao responder negativamente a essa questão Rousseau iria marcar uma posição bem diferente do espírito da época. “Se nossas ciências são inúteis no objeto que se propõem, são ainda mais perigosas pelos efeitos que produzem”. Antes pois de defender o processo de difusão das luzes, impõe-se perguntar sobre que tipo de saber tem norteado a vida dos homens. Rousseau não partilha com seus…