Pontos Sensiveis Na Escola

90-110 DA “FENOMENOLOGIA DO ESPÍRITO” DE HEGEL Hermeneutics-CRITICAL INTRODUCTION TO THE RIGHT OF THE LIGHT § 90-110 OF "Phenomenology of Spirit" of Hegel RESUMO Neste artigo, trabalha-se a relação Direito e subjetividade a partir da “Certeza sensível”, § 90-110, na “Fenomenologia do Espírito” de Hegel. A hipótese é: se a inteligência jurídica tiver consciência de si para si mesma, então contínuo aprimoramento da justiça. Os objetivos do artigo são: fornecer subsídios filosóficos à…

A TEORIA DO CONHECIMENTO PARA PLATÃO E ARISTÓTELES Escola Estadual Profª. Terezinha Scaramussa Aluno: Samara Pereira de Souza e Scarlet Mabelly Abreu dos Santos Disciplina: Filosofia Turma: 1ª C – Matutino Prof.º: Martins Stª. Cruz Cabrália Maio de 2015 Introdução O objetivo desse trabalho é comparar duas formas diferentes de explicar a origem das ideias . A primeira forma de explicar a origem das ideias foi elaborada por Platão, o Inatismo; a…

essencialmente pedagógico e formativo de que se reveste a função de educar, se nos configura, no mínimo, como uma posição ingênua. Segundo Dubet (1998), “a violência escolar aparece como expressão de um processo de desinstitucionalização, em que a escola vem perdendo progressivamente sua capacidade socializadora, ou seja, sua capacidade de inserir indivíduos numa determinada ordem social”. Por caracterizar-se como um fenômeno complexo e reflexo das violências existentes o âmbito…

RESPEITAR A HIZTÓRIA DE CADA ALUNO E ACONPANHÁ-LO EM SUAS NECESSIDADES, PRESSIONADOS PELO PEQUENO NÚMERO DE HORAS/AULA E MUITOS ALUNOS POR SALA? O respeito no que se refere ao aluno seria um olhar sensível a sua necessidade em particular. A aprendizagem é um caminho percorrido de um ponto de partida e um ponto de chegada e a mudança está nessa caminhada, feita pelo aluno junto com o professor. Nessa caminhada percorrida as disciplinas e as tarefas escolares devem ser cumpridas para…

debater suas ideias. Caracterizou-se, inicialmente, pela continuidade dos trabalhos desenvolvidos pelos pitagóricos, com os quais Platão mantinha estreita relação: particularmente com seu mestre Teodoro de Cirene e Arquitas de Tarento. A ideia da escola na "Academia"' em tudo diferia da concepção moderna: era uma espécie de irmandade, onde todos eram livres para expressar suas ideias, à qual não faltava certo caráter religioso. Nela ingressou Aristóteles, com 17 anos de idade.…

elementar, incluindo aritmética, geometria e álgebra. A d’Os Elementos é considerada a mais antiga da história da matemática e uma das mais importantes. A sua contribuição foi tão grande que a maior parte das proposições nela contida é tratada na escola atual, principalmente no campo da geometria, conhecida, hoje, como Geometria Euclidiana, em homenagem ao seu criador. Muitas pessoas interpelam-se de como pôde ser possível sem geometria construírem as inigualáveis Pirâmides do Egito,…

conseguiu, por certo, em Siracusa. De volta a Atenas, em 335, treze anos depois da morte de Platão, Aristóteles fundava, perto do templo de Apolo Lício, a sua escola. Daí o nome de Liceu dado à sua escola, também chamada peripatética devido ao costume de dar lições, em amena palestra, passeando nos umbrosos caminhos do ginásio de Apolo. Esta escola seria a grande rival e a verdadeira herdeira da velha e gloriosa academia platônica. Morto Alexandre em 323, desfez-se politicamente o seu…

Historiadores, inclusive, reconhecem a clara existência de diferentes visões de mundo e fenômenos naturais, mesmo anteriores aos gregos – como os egípcios, persas e hebreus, entre outros exemplos – porém o pensamento científico grego é que caracteriza o ponto de inflexão histórico do pensamento humano. É no momento da emergência do pensamento filosófico que nasce também a ciência, como conseqüência do pensamento crítico, o qual, como explicitado anteriormente, se contrapõe ao mito. …

1.7 A ironia socrática 1.8 A “refutação” e a “maiêutica” socráticas 6 6 7 2 Platão 7 2.1 Gênese e estrutura do cosmos sensível 7 2.2 A erótica como caminho alógico para o Absoluto 8 2.3 Concepções dualista do homem 8 2.4 A estrutura da “Republica” platônica

Escola Profissional Agrícola D. Dinis - Paiã Ano Lectivo : 2013/2014 Disciplina: Produção Vegetal Professor: Américo Nobre Ficha de Trabalho - 1 Enquadramento Teórico A videira (porta-enxerto/casta) – Castelão/Periquita Durante décadas foi conhecida como Periquita, tendo posteriormente sido alterada para o nome Castelão, sendo igualmente conhecida pelos nomes João Santarém, Trincadeira (ou Trincadeiro) e