Pontos Positivos e Negativos Da Gestão Escolar

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR Ciclo ( 1,2 e 3) - Componente Permanente Sala ambiente PROJETO VIVENCIAL Atividade 03 – Obrigatória Elaboração de um Plano de Ação para Situação Conflitiva Cursista: Iara Aparecida Verdi de Assis Vilhena-RO /Março/2015 Atividade 3 - Elabração de Plano de Ação para situação-conflitiva - Entrega até 10/03 de 2015 Atividade 3 - Atividade obrigatória (atividade de avaliação) Como observamos

PRÁTICA PROFISSIONAL - ORGANIZAÇÃO ESCOLAR PIRAQUARA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL DE CURITIBA- UNINTER ADRIANA GLÓRIA DE SOUZA SANTOS, RU 201643, TURMA 2012/O1. HELAINE CRISTINA DOS SANTOS CRUZ, RU 722212, TURMA 2012/01. PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado a UTA – Organização Escolar, no curso de…

entendimento da realidade que seus alunos vivenciam. Esta é uma característica notoriamente louvável, visto que a atitude do professor em conhecer de perto a vivencia de seus alunos mostra que o contexto social interfere sim, diretamente, no cotidiano escolar, e conhecer e acima de tudo reconhecer este fato, o possibilita a formular idéias e estratégias educativas para sua prática. Sua primeira iniciativa é instaurar regras de convivência, trazendo a idéia de que todos que compõem a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 6 2 desenvolvimento 8 3 . conclusão 16 bibliografia 18 1 INTRODUÇÃO A instituição escolar escolhida pelo grupo para a investigação no preparo desta produção de aprendizagem é uma Escola Estadual de Ensino Médio denominada Irmã Carla Giussani e é uma instituição escolar formal que atende jovens e adultos. O objetivo desse trabalho é nortear o que é de mais relevante na forma como é estabelecido a atividade pedagógica da escola

DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ALDILENE ESTER DOS SANTOS SILVA “REFORÇO ESCOLAR: UMA AÇÃO DO PPP EM PROL DA APRENDIZAGEM E DA GESTÃO ESCOLAR” Ouro Preto – MG 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ALDILENE ESTER DOS SANTOS SILVA “REFORÇO ESCOLAR: UMA AÇÃO DO PPP EM PROL DA APRENDIZAGEM E DA GESTÃO ESCOLAR” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Especialização em Gestão Escolar do Centro…

profissionais começa a ser discutido no mundo empresarial a partir dos anos 80, no contexto da crise do capitalismo que se configura, nos países centrais, no inicio da década de 70. No modelo de competências importa não só a posse dos saberes disciplinares escolares ou técnico-profissionais, mas a capacidade de mobilizá-los para resolver problemas e enfrentar os imprevistos na situação de trabalho. Os componentes não organizados da formação, como as qualificações tácitas ou sociais e a…

com uma prática libertadora...”. Nossa proposta também avança em relação ao sistema de avaliação: não há notas nem conceitos e sim pareceres e encaminhamentos sobre o aproveitamento do aluno. Em 1998 foi dada uma nova redação ao regimento escolar adequando-o às exigências e às aberturas proporcionadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (no. 9394/96), sendo possível, a partir de então, a implantação paulatina, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, do regime…

de uma proposta como essa, pois a utilização de mídias e das tecnologias devem servir como instrumentos de debate. Destarte, o projeto mostra relevância ao agregar valores e, abre espaço para discussão e reflexões sobre o currículo na comunidade escolar. METODOLOGIA: A Equipe Docente, com o apoio da Equipe Gestora, será a responsável pela execução do “Projeto Mídias”, que será desenvolvido nas turmas do Ensino Médio, 1º,2º e 3ºs anos. O Projeto será executado durante o segundo…

...............5 4. Atribuições associadas ao conselho..................................................................5 5. Sobre a atuação do CACS................................................................................7 6. Sobre os pontos negativos................................................................................8 7. Conclusão..........................................................................................................8 8. Referências .........................

Faculdade de Humanidades e Direito Curso de Pedagogia Segmento: GESTÃO ESCOLAR Relatório: Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório Nome do (a) estagiário (a): Matrícula Polo: Período: Local de realização do estágio: Escola Municipal Carga horária cumprida: 100 horas Período de realização do estágio: De: Data e assinatura do coordenador de estágio Relatório: ( ) aprovado ( ) reprovado Observações do Professor orientador de estágio: