TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO

SUMARIO INTRODUÇÃO...................................................................................................03 1. TEORIAS ADMINISTRATIVAS................................................................03 1.1 Teorias Clássicas da Administração...............................................................03 1.2 Teoria da Burocracia.......................................................................................04 1.3 Teoria Estruturalista........................................................................................06 1.4 Teoria das Relações Humanas.........................................................................08 1.5 Teoria Comportamental da Administração.....................................................10 1.6 Teoria do Sistema............................................................................................11 1.7 Teoria da Matemática.....................................................................................12 1.8 Teoria da Tecnologia da Informação...............................................................13 1.9 Teoria da Contingência ou Contingencial........................................................14 CAPITULO II: IMPLICAÇÕES ETICAS- TEORIA ESTRUTURALISTA.....16 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................18 REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS....................................................................19 ANEXO.........

perde o egocentrismo intelectual e individual.Tendo como início da construção lógica ,isto é, a capacidade de estabelecer relações que permitam a coordenação de ponto de vista diferentes. 4º Período das operações formais Este período inicia-se a partir dos onze anos ou doze em diante, nesse período a criança é capaz de se desprender-se dos dados imediatos, de raciocínio não apenas sobre o real e sim também de raciocinar sobre hipóteses, ou seja, sobre o possível.…

Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola”. ____________________________________________________________________________ Skinner: conceitos fundamentais do behaviorismo radical Skinner é o responsável pela ampliação da concepção behaviorista. Não mais o homem seria mera transformação, resultado do seu contato com o meio social que o cerca. Este agora é apresentado como um ser possuidor de capacidades naturais de se adaptar e não só ser influenciado…

Escola: Escola Clássica da Administração. Data e Responsável: 1916 - Henry Fayol. Tese: Henry Fayol alegava que cada setor ou processo da empresa deveriam ser administrados separadamente, vindo a ser uma somente no nível executivo – chefe. Ideias: Existe apenas uma maneira correta de organizar uma empresa; Os princípios da administração se aplicam as organizações empresariais; Existe apenas uma maneira correta de administrar pessoas (centralização); Tecnologia,…

FCAT – FACULDADE DE CASTANHAL EQUIPE 3 MODELOS TEÓRICOS DA ORGANIZAÇÃO (capítulo 9; tópico 9.4 a 9.6; pág. 128-137) CASTANHAL, 2014 Conteúdo 9.4 Mayo – Relações Humanas A escola de Relações Humanas enfatizou os aspectos emocionais no comportamento humano. As novas ideias trazidas pela Escola de Relações Humanas trazem uma nova perspectiva para a recuperação das empresas de acordo com as preocupações de seus dirigentes e começa a tratar de forma mais complexa os seres…

Postal 476 .EP.:88040900 Florianópolis Santa Catarina RESUMO A Teoria dos Objetos Intermediários explica dificuldades para a mudança. É fácil verificar que os significados que moldam a cultura na organização escolar podem também ter sentido inconsciente. Os valores comuns que servem de laço a um grupo, freqüentemente, têm a sua origem em preocupações comuns que se encontram abaixo da superfície do conhecimento consciente. A teoria dos objetos intermediários contribui com…

aprofundarmos nesta profissão e principalmente, reconhecer sua importância. Ser educador é um grande desafio para os professores, que precisam eliminar preconceitos, ter o desejo de transformar e a capacidade para lidar com o desenvolvimento de seus alunos. Fazendo um estudo elaborado sobre nossos professores, temos uma visão geral dos caminhos que a prática pedagógica vem percorrendo. Temos na educação, a fonte de transformação da sociedade. O professor precisa ter consciência de…

educação o processo educacional não pode ser separado do espaço da aprendizagem, ou seja, do ambiente em que acontecem as ações do cotidiano e de suas implicações. A escola deve abrir espaço para os alunos refletirem e analisarem sobre os acontecimentos do mundo e suas implicações e se posicionarem de forma política. Dessa forma, haverá o desenvolvimento do educando através da sociologia. Portanto podemos reafirmar que tal sociologia é de suma importância para um estudo avançado sobre a…

sua visão de homem e sociedade. 4) Descreva as contribuições e pontos positivos e as limitações ou pontos negativos de cada uma das cinco abordagens. 5) Faça um quadro comparativo das cinco abordagens em seus principais pontos. Resposta – Questão 1 Minha trajetória como aluno do ensino infantil foi sempre fácil, estava sempre entre os melhores da sala, sempre gostei de fazer o melhor. Fui um dos primeiros alunos a aprender a ler e fazer coisas que…

Natural e do Direito Positivo - Abordagem sobre o permanente conflito entre o jusnaturalismo e o juspositivismo. Críticas ao Direito Natural e ao Direito Positivo. RECIFE 2012. UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CURSO: DIREITO E. J.T. P. Trabalho apresentado como requisito complementar, para obtenção de nota escolar na disciplina de Introdução ao Estudo do Direito. Universidade Salgado de Oliveira, ministrado pelo Professor Antônio. …