Homenagem a Ofenísia Freire

professora, por seu método criativo de ensinar e aprender com todos os alunos. Ofenisia foi reconhecida pela sociedade sergipana, principalmente nas escolas que trabalhava, pois deixava com os alunos não somente a aula da professora Ofenisia Freire, mas um ensino inesquecível de aprendizagem. Desde sua infância, ofenisia gostava do que aprendia na escola e queria ensinar outros, isso se tornou um grande objetivo em sua vida, e que acabou como exemplo das novas gerações de sergipanos. Ofenisia exalou seu grande conhecimento não só em escolas publicas, mas também em particulares, pois não achava diferença entre elas, mas queria dar qualidade ao ensino. Por ter essa convivência com diversos professores de áreas diferentes, ofenisia viu que muitos deles não se preocupavam com os alunos, mas somente dar a sua aula e ganhar seu dinheiro. Isso aumentou seu desejo de ser uma professora diferente, aquela que conhecia seus alunos e ensinava na melhor maneira possível. Seu sonho torna-se possível aos 16 anos de idade, muitos de seus professores ficaram impressionados com a criatividade que ofenisia tinha, desde pequena era entusiasmada e tinha muita vontade de ensinar outras pessoas. Para alcançar esse objetivo, teve alguns contratempos, mas nem isso a enfraqueceu de atingir a sua meta e não a impediu de voar cada vez mais alto. Ela sabia que à medida que o tempo passasse ia realizar cada um de seus sonhos. Ser professora para Ofenisia era mais do que ensinar, era aprender…

CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTREGADOR 2 PERIODO LAURO DE FREITAS 18\ 04\201 PROJETO INTEGRADOR Trabalho apresentado com Requisito parcial para Avaliação da disciplina Políticas Públicas Legislação da Educação Básica Prof.ª Maria Cristina Esper Stival Tutor Jonathas Do Carmo LAURO DE FREITAS 2013 O autor descreve de um jeito muito forte e inspirado sobre o ato de ser professor, que…

formação docente, ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou construção. Quem forma se forma e re – forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Aprender precedeu ensinar ou ensinar se diluía na experiência realmente fundante do aprender, para Françóis Jacob “seres programados, mas, para aprender”. Se faz importante que o educando de a volta por cima,…

prática docente de educadores críticos progressistas e conservadores, que se convença definitivamente que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. 1.1 Ensinar exige rigorosidade metódica O educador democrático não pode negar-se o dever de reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade. Faz parte de sua tarefa não apenas ensinar os…

conjunto de tarefas que tem como objetivos: Favorecer e facilitar a aprendizagem: Despertar e estimular a capacidade infinita que existe em cada ser humano; Articular educando, estudo e conteúdo pedagógico; Desenvolver a auto estima e autoconfiança; Estimular uma leitura nas entrelinhas raciocínio e parafraseando critico em sintonia com a realidade; Pesquisando e refletindo sobre a influencia de Pierrenout na educação verificamos que suas ideias estão contidas nas Leis de…

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Uri – Erechim Boniteza de um Sonho Ensinar e aprender com sentido Moacir Gadotti Acadêmica: Morgana Lando Ambrozio Erechim,2014 Gadotti, inspirado por Paulo Freire para escrever esse livro, começa afirmando que a beleza existe porque o ser humano é capaz de sonhar. No primeiro capítulo, “Por que ser Professor?”, Gadotti aborda os desafios enfrentados pelos professores em um Brasil que…

Capítulo 2 – Ensinar não é transferir conhecimento Começando este capitulo o autor já faz referencia ao que tratou no capitulo anterior, quando menciona que ensinar não é transferir conhecimento. O que foi considerado e refletido aponta em primeiro uma formação docente em perspectiva progressista. Sendo que ensinar não é a transferência de conhecimento, mas sim a criação de possibilidades para sua própria produção ou sua construção. Este saber necessário ao professor vai alem de ser…

INTEGRADOR A ALEGRIA DE ENSINAR RUBEM ALVES CURITIBA 2012 ANA PRICILA NORBERTO DOMINGUES ANA DE FÁTIMA FORTES DOS SANTOS EDNA RODRIGUES FERNANDES ELIS CRISTINA DE SOUZA SUZANA ROSA PROJETO INTEGRADOR 2ª PARTE A ALEGRIA DE ENSINAR RUBEM ALVES Projeto Integrador apresentado como requisito parcial à conclusão da disciplina de Sociologia da Educação, do 2º Período, Turma A, do Curso de Licenciatura em Pedagogia das Faculdades Opet. Professora Orientadora:…

Resenha Boniteza de um sonho: Ensinar-e-aprender com sentido O livro "Boniteza de um Sonho: ensinar e aprender com sentido", da editora: FEEVALE, de Novo Hamburgo, publicado no ano de 2003, com 80 páginas, foi escrito por Moacir Gadotti. Gadotti se inspira nos ideais de Paulo Freire – lutar por mundo de amor e justiça – sendo a educação a fonte principal e o educador o meio para essa transformação. “Boniteza de ser professor de tantos jovens do planeta” (p. 12). A obra está dividida…

os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender. Justifica assim o pensamento de que o professor não é superior, melhor ou mais inteligente, porque domina conhecimentos que o educando ainda não domina, mas é, como o aluno, participante do mesmo processo da construção da aprendizagem. Segue sua análise colocando como absolutamente necessário o rigor metódico e intelectual que o educador deve…