Politica Educacional Por Capitulo

AUTORES Maria do Socorro dos Santos é do Estado do Paraná, de Porecatu. É pedagoga, com habilitação em orientação educacional. Tem especialização em Organização do Trabalho Pedagógico, cursada na Universidade Federal do Paraná. É mestre em Educação, na linha de Historia e Politica da Educação, pela Universidade Pontifícia Católica do Paraná e é professora e orientadora educacional da rede municipal de Curitiba, no Paraná. Peri Mesquida é do Rio Grande do Sul, de Soledade. É doutor…

RESENHAS SAVIANI, Dermeval. Política e educação no brasil - o papel do Congresso Nacional na legislação de ensino. São Paulo, Cortez, 1987, 158p. Saviani, partindo de pesquisas realizadas no Congresso Nacional sobre Legislação do Ensino, sobretudo, quando foram analisadas as Leis nº 4.024/61 (Leide Diretrizes e Bases da Educação Nacional), nº 5.540/68 (Leida Reforma Universitária/ e nº 5.692/71 (Lei de Diretrizes e Bases do Ensino de 1º e 2º Graus), estuda exaustivamente projetos e emendas do

compreende a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. As suas modalidades são: educação especial, educação de jovens e adultos, educação profissional, educação indígena e educação à distância. DESENVOLVIMENTO O Direito Educacional é o conjunto de normas, princípios, leis e regulamentos que versam sobre as relações de alunos, professores, administradores, especialistas e técnicos, enquanto envolvidos, mediata ou imediatamente, no processo ensino-aprendizagem. É…

GLAT, Rosana; PLETSCH, Marcia Denise. Inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2011, 162p. (Pesquisa em Educação). O livro Inclusão Escolar de Alunos com Necessidades Especiais é resultado do primoroso encontro teórico-metodológico e institucional de duas pesquisadoras com reconhecido prestígio acadêmico no cenário da Educação Especial brasileira. Em cinco capítulos bem fundamentados, empírica e conceitualmente, Rosana Glat, da…

como um ideal civilizador a autora relaciona as mudanças no campo escolar com as transformações sociais, políticas e econômicas ocorridas ao longo dos tempos. Veiga apresenta deste modo o movimento da educação e do aprendizado, desde as primitivas universidades da Europa Medieval, até os diversos caminhos pelos quais seguiram a educação brasileira. Enfim, o livro é dividido em seis capítulos como descreveremos a seguir. Já de início na introdução de seu trabalho, a autora começa…

....................................................................1 CAPÍTULO 1 – A ORIGEM E A EVOLUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA 7 CAPÍTULO 2 - TRAJETÓRIA E METODOLOGIA...........................................11 CAPÍTULO 3 – ADMINISTRAÇÃO , CONCEITOS E OBJETIVOS..................12 CAPÍTULO 4 – O QUE SIGNIFICA A PALAVRA GESTÃO DEMOCRÁTICA.14 CAPÍTULO 5 – PARADGMAS EDUCACIONAIS DO SÉCULO XXI................16 CAPÍTULO 6 - PROJETO POLÍTICO-PEDAGOGICO E A CONSTRUÇÃO COLETIVA DA ESCOLA ....

Autonomia de professores. Tradução de Sandra Trabucco Valenzuela. ed. Cortez , SP, 2002. 296 p. 16 x 23cm. José Contreras é professor titular da Universidade de Barcelona (Catalunha), atua desde 1992, no Departamento de Didática e Organização Educacional; graduado em Ciências da Educação pela Universidade Complutense de Madri, e Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Málaga, onde foi professor de 1983 a 1992. É autor dos seguintes livros: Ensenanza, Curriculum y…

Cidadania e Competitividade: Desafios Educacionais do Terceiro Milênio Guiomar Namo de Mello é formada em Pedagogia pela USP; mestre em Psicologia da Educação e Doutora em Educação pela PUC-SP. Realizou estudos de pós-doutorado no Institute of Education, University of London, na Inglaterra. Foi pesquisadora da Fundação Carlos Chagas e professora assistente doutora da PUC-SP. De 1983 a 1985, foi secretária municipal de Educação de São Paulo. Em 1986, elegeu-se Deputada Estadual; na…

de abordar algumas reformas educacionais, que aconteceram ao longo da história de nosso país. Paralelo à preocupação de ensinar desde os jesuítas veio a necessidade de se organizar leis, para a educação. Sendo as leis inerentes ao sistema de ensino, assim como os educadores, os alunos e a sociedade é pertinente que os profissionais da educação tenham conhecimento sobre a história do sistema de ensino, sua organização e busquem compreensão da legislação educacional. Para que dessa forma possam

ASPECTOS QUALIQUANTITATIVOS DA GESTÃO EDUCACIONAL assinale a alternativa Incorreta sobre a Cultura Organizacional: ------------------------------------------------- Parte superior do formulário | Se refere a um conjunto de ideias que é partilhado por um grupo ou uma organização, com certa regularidade no tempo e no espaço. | | Adquire caráter permanente, passando a constituir seu referencial de atuação interna e externa. | | É um conjunto de padrões valorativos e…