Politica Educacional E Ldb

DIRETORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS/DTE PRÓCONSELHO/UFT Atividade: Avaliação do Módulo 3 Data: 29-06-2013 ESTUDO DA LEGISLAÇÃO INTRODUÇÃO No Brasil, as políticas educacionais são demarcadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/1996), que embora apresente inúmeras limitações representa as lutas sociais e orienta as políticas educacionais em…

obrigatório e gratuito a partir dos seis anos de idade, de acordo a Lei nº 11.114/05 e conforme a LDB. O ensino médio com objetivo de preparar Mão de obra para o mercado de trabalho. A educação de jovens e adultos (EJA) que e alfabetização de adultos com o objetivo de reduzir as altas taxas de analfabetismo que ainda vigorava em algumas regiões do país. Educação Especial e o "atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de…

país promove o aprendizado adequado da questão;  Esta trajetória é necessária para entender o caminho trilhado pela legislação educacional até redundar no atual sistema, definido pela LDB. Legislação – Noções básicas  Legislação é “o conjunto de leis que regula particularmente certa matéria” (Freire, L. apud Oliveira, T.N.O.).  Legislação educacional, portanto, é o conjunto de diplomas legais e documentos correlatos que regulam a educação.  Legislar é atribuição do…

" O presente artigo apresenta a trajetória da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, desde a primeira sanção, em 1961 (lei nº 4.024/61) à última, em 1996, (lei nº 9.394/96). Assim, é elucidado o caminho percorrido pela legislação a qual prevê os fundamentos, estruturas e normatização do sistema educacional brasileiro. Caminho este, iniciado pelo processo de democratização liberal, assumido no final do Estado Novo, que através da Constituição de 1988 outorgou à…

Políticas Educacionais no Brasil Profa.: Camila Campos Avaliação final da disciplina Responda as perguntas: - Como foi o processo de elaboração da primeira versão do projeto de LDB na década de 1980? Quais foram as questões de fundo que sustentaram as decisões tomadas naquele momento? Quais os pontos centrais deste projeto? - O que Saviani denomina, onde tramitaram, e quais os pontos centrais de cada projeto: a) Substitutivo Jorge Hage; b) O Azarão. - Discuta as mudanças…

LEI DE DIRETRIZES EDUCACIONAIS – LDE PROFESSORA: CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA – 5º SEMESTRE ALUNOS: TEMA: ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO DE JOVCENS E ADULTOS INTRODUÇÃO: Nesse trabalho descrevermos de forma analítica, o que trata a LDB nos artigos 35 e 36 – relacionados ao Ensino Médio e os artigos 37 e 38 quanto a Educação de Jovens e Adultos, fazendo uma análise e observando suas diretrizes e normas, também comentar as deficiências e dificuldades

educação, a nossa sociedade sofre muitas mudanças entre econômia, social, política e cultural . A legislação educacional brasileira, embora traduza normas determinadas de concepção, não expressa o significado de sistema de ensino. na LDB, o termo sistema refere­se á administração, em diversas esferas: sistema de ensino federal, estadual e municipal. O Art. 8 º da LDB em vigor estabelece que a união, os estados, o Distrito…

os mecanismos institucionais que são implementados para a formação desses conselhos para o acompanhamento e o controle social em relação às políticas públicas educacionais. Além disso, procurar clarear como ocorre a formação, composição e suas atribuições. O objetivo é discutir as funções dos conselhos escolares e suas articulações com as políticas educacionais 471 Conselhos escolares, gestão, participação, educação e conselheiros.67 INTRODUÇÃO A Lei de Diretrizes e Bases da…

PEDAGOGIA GABRIELA DE JESUS SILVA DIAS MARIA LUCIANA PEREIRA POLÍTICA EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL (PEOEB) São Paulo, 2014 Tabela Políticas Educacionais Políticas educacionais FHC (1995-2002) Lula (2003-2010 Dilma (2011-2014) 1.1 Fundef Fundef e Fundeb Fundeb 1.2 PNE PNE PNE 1.3 Avaliação Externa Avaliação Externa Avaliação Externa 1.4 PNSP PNSP PNSP 1.5 LDB LDB LDB 1.1 Fundef e Fundeb Governo FHC Fundef…

que como futuros professores venhamos a atuar com ética e compromisso visando à construção de uma sociedade mais justa, equânime e igualitária. Devido à necessidade e exigência da sociedade, ao que se refere à educação, criou-se normas educacionais que abrangessem a dinâmica e a ciência pedagógica, a qual não se adequou à realidade brasileira. Iremos tratar sob a estrutura do sistema de ensino no Brasil, buscando trazer a tona algumas questões pertinentes ao assunto. Sob essa…