Politica De Educação Basica

Curso de Pedagogia da Universidade UNIFACS, como requisito parcial da disciplina Políticas Publicas para Educação Básica. Nome das orientadoras: Maria Izabel de Quadros Viva e Maria Pereira dos Santos Cardoso. Santo Antonio de Jesus 2014 ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO Questão 01 – Historicamente o Brasil demorou longos anos até implementar de fato ações que pudessem ser consideradas Políticas Públicas em Educação. O que tivemos durante os Períodos Colonial e Imperial foram…

A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA E O NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: TEMA RELEVANTE NA POLÍTICA EDUCACIONAL1 Antonio Quintiliano da Silva2 RESUMO: O presente texto busca, a partir do resgate de elementos históricos, compreender como se deu o processo de elaboração de planos de educação até o Plano Nacional de Educação, tendo como objetivo a qualidade da educação nacional. Em seguida, procura discorrer sobre concepções de qualidade presente na literatura das políticas educacionais.…

O ENSINO OBRIGATÓRIO NA POLÍTICA PÚBLICA NACIONAL: CONCEPÇÃO E DESAFIOS GT 13 Ensino Fundamental Vilma Miranda de Brito/Mestranda/UFMS Ester Senna/Orientadora/UFMS Pretende-se, neste texto, apresentar um breve histórico do contexto político-econômico global e nacional, como um meio para facilitar a compreensão das mudanças na política educacional contemporânea brasileira. Discute-se a concepção e os desafios da escolarização obrigatória configurada na política educacional brasileira. 1. O

O FUNDEF /FUNDEB NA POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO E REMUNERAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE ESTADUAL DO PIAUÍ Samara de Oliveira Silva (Mestranda em Educação UFPI/NUPPEGE) E-mail: sossam@hotmail.com RESUMO O presente estudo compõe uma pesquisa realizada em âmbito Nacional intitulada: Observatório da Educação Remuneração de professores de escolas públicas da educação básica: configurações, impactos, impasses e perspectivas na qual participam 10…

FNDE MÓDULO: Competências Básicas CURSISTAS: Irdes Petry Kuhn Rosane Petri Knaul Valdir Albrink PROBLEMÁTICAS NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE). Marechal Cândido Rondon - Dezembro/2012 POLÍTICAS EDUCACIONAIS Através do Programa Formação pela Escola tivemos a oportunidade de participar do curso de Competências Básicas, uma formação que possibilitou conhecer mais sobre as políticas públicas sociais do…

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: DA INTENÇÃO ÀS PRÁTICAS Dalila Andrade Oliveira Universidade Federal Minas Geraisi Resumo As políticas de formação docente na atualidade têm adquirido relevância em razão da necessidade de responder às exigências de titulação ao conjunto dos professores que atuam nas escolas de educação básica no país. Considerada um dos pilares da valorização docente, a formação inicial e continuada tem sido objeto de disputa de…

POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA RESUMO A educação é um processo dinâmico que exige do âmbito escolar sempre estar atenta as demandas sociais, bem como ao desenvolvimento dos indivíduos para que possa contribuir na formação integral destes. Diversos estudos já realizados demonstraram que a educação é um dos instrumentos que contribui para o desenvolvimento socio-político-econômico e cultural da sociedade.Mas, para tanto, é preciso que haja investimentos, políticas públicas

Políticas Públicas em Educação. A inclusão de alunos com necessidades especiais é contemplada pelas Políticas Pública Brasileira. Descreva como surgiu o conceito de Educação Inclusiva. Pág. 148. A proposta de Educação Inclusiva tem sua gênese na Conferência Mundial de Educação para Todos, promovida pela UNESCO, em 1990, na Tailândia. Nesse evento, por meio de um Plano de Ação, foi estabelecida Perspectiva educacional de inclusão. Uma orientação político-filosófica relativa às…

Resumão: Política Educacional - o que é preciso entender? - Toda política educacional possui intencionalidade, pois está ligada a um projeto de poder que a fundamenta. - Toda política educacional deve ser analisada a partir de componentes: a) parte documental da política e ao contexto das relações de poder; b) a organização e formulação das políticas educacionais. - As dimensões da Política educacional são Administrativa, financeira e pedagógica. Estado – compreendido como uma

Eixo 2: Políticas de educação básica e de formação e gestão escolar A POLÍTICA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DE MATO GROSSO – ORIENTAÇÕES CURRICULARES: BREVE ANÁLISE Roseli Batista de Jesus – UFRGS roselibjesus@hotmail.com Nalú Farenzena – UFRGS nalu.farenzena@gmail.com RESUMO Objetivamos apresentar uma discussão sobre a política curricular para a educação básica do estado de Mato Grosso, com base no referencial teórico que trata de currículo, política educacional e análise