Políticas Educacionais Igualdade E Diferenças Miguel

atrelada à ideia de representação, a história mostra que os dois conceitos são essencialmente contraditórios. Enquanto democracia relaciona-se intrinsecamente com igualdade, representação possui o princípio da distinção, em que indivíduos são colocados em uma posição superior a outros, seja pelos derivativos da sua renda ou influência política. O presente artigo pretende analisar a relação entre democracia e representação, abrangendo os tipos de desigualdade gerados pelo mecanismo…

INTRODUÇÃO 1.0. _ AS NECESSIDADES ESPECIAIS: REFLEXÕES SOBRE INCLUSÃO SOCIO EDUCACIONAL 1.1._ Apresentação do problema O ensino escolar brasileiro, nos debates atuais sobre inclusão, tem diante de si o desafio de encontrar soluções que respondam à questão do acesso e permanência dos alunos portadores de qualquer tipo de deficiência nas instituições educacionais. No entanto nosso modelo educacional mostra há algum tempo sinais de esgotamento de um planejamento específico direcionado

Direitos Autorais reservados à UNÍNTESE Articulações entre o trabalho pedagógico da sala de aula comum e o AEE - Atendimento Educacional Especializado Mariana Canal Marques1 Introdução Pensar a inclusão à partir da nova política da Educação Especial na concepção de Educação Inclusiva é com certeza um grande desafio para todos os envolvidos no processo educacional. As mudanças não ocorrem de forma imediata, trata-se de um longo processo no qual se envolvem os sujeitos…

a inclusão se efetiva, que mudanças se fazem necessárias para a aceitação dos diferentes e quais as possibilidades de aprendizagem nesse novo momento da educação. Considera-se prioritário a construção de imaginários e ações de aceitação das diferenças, apostando na cooperação, ajuda mútua, interdependência e convivência. Buscou-se conhecer a posição de professoras sobre ações de aceitação dos diferentes. Usou-se a entrevista semiestruturada junto a professoras de escolas da rede municipal

LEME DA SILVA 280121 VANESSA ALVES DE MATOS 264020 EDUCAÇÃO ESPECIAL Prof. ª Cleudimara Sanches Sartori Silva TRES LAGOAS, JUNHO DE 2013. Inclusão A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação, as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE DE RIO GRANDE CURSO DE DIREITO ATPS DE IED RIO GRANDE 2013 ATPS DE IED Trabalho de Introdução ao estudo do direito, á professora Nicole Paulitsch da Faculdade Anhanguera Educacional, como requisito para obtenção parcial de média bimestral. Turma de Direito noturno B FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL 2013 Conclusão: O Direito positivo

é tecida no cotidiano, com nós e fios profundamente articulados. O presente trabalho descreve o desafio da escola atual em conscientizar e fazer refletir os alunos e a sociedade globalizada em que está inserida, sobre as formas de articular as diferenças de maneira democrática e consciente, favorecendo a discussão e, ao mesmo tempo, alertando sobre a importância do papel da escola ao trabalhar questões entre a educação e a cultura. A escola tem como objetivo fundamental o ensino e a…

ALENCAR RA 2400007053 Fichamento Anhanguera Educacional 2015 Adaptação Disciplina: Filosofia e Ética Fichamento Trabalho desenvolvido na disciplina Filosofia e Ética apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação do Fichamento, sob orientação do professor Juan Carlos Matarazzo Sanchez. Anhanguera Educacional 2015 Temas Recorrentes A Vida, A Morte, A Liberdade; A Igualdade. A Vida Vida é um ciclo ininterrupto que se inicia…

resultado uma ampliação significativa do número de pessoas que têm acesso a escolas, assim como do nível médio de escolarização da população. No entanto, estas transformações não têm sido suficientes para colocar o país no patamar educacional necessário, isto é, da igualdade de oportunidades que a educação deve proporcionar a todos os cidadãos, quanto da competitividade e desempenho, ou seja, da capacidade que o país tem, em seu conjunto, de participar de forma efetiva das novas…

METODOLOGIA DO EAD A modalidade educacional a distância não se utiliza de nenhum novo referencial teórico-educacional ou metodológico em relação à educação presencial de qualidade. As metodologias, os métodos, as estratégias e posturas em ambas as modalidades apontam à pedagogia de projetos, à solução de problemas, ao trabalho cooperativo, assim como ao desenvolvimento de autonomia e competências sob a ótica da estética da sensibilidade (aprender a aprender), política da igualdade…