Planos De Aula Sobre Historinhas Infantis

Caracterização da Escola No dia 07 de agosto de 2008, fiz a caracterização da Escola “Centro Municipal de Educação Infantil Cantinho Feliz”. Ela se situa na Rua Messias Henrique de Oliveira nº 55, Bairro José Pires de Godoy O período de atendimento é integral e atende- se alunos desde o Berçário ao Pré III num total de 120 alunos. O Centro contém três salas de aula, um berçário, uma direção uma cozinha e uma despensa, não havendo biblioteca, laboratórios e nem sala para…

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTILDALVA MARIA DIAS TRINDADE Anápolis,22 a 26 de setembro de 2014. Professora: Jéssica e Romilda Turma: Maternal I Turno: Vespertino PLANO DE AULA SEMANAL TEMA: TRÂNSITO OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Desenvolver a consciência da criança no trânsito - Identificar a função de cada cor do semáforo. - Trabalhar as cores do semáforo. - Reconhecer as formas geométricas das placas de trânsito. - Trabalhar música. -…

INTRADUÇÃO O presente relatório busca descrever a observação e a regência do Estágio Supervisionado na Educação Infantil com a finalidade de propiciar a complementação do ensino e aprendizagem, conhecer a realidade, atuação profissional, aplicação dos conhecimentos adquiridos na integra. No entanto, o relatório enfoca a importância do ensino e aprendizagem respaldado no contexto da instituição de forma clara e objetiva, conceituando o trabalho pedagógico e seu…

localizado no bairro Castelo Branco em Cariacica – ES, o recreio tem tomado proporções ainda mais prazerosas e educativas. Posto que durante este rico momento os estudantes da educação infantil interagem com poesias, histórias , parlendas e diversos estilos musicais , os quais são contextualiazados no cotidiano da sala de aula e internalizados durante o recreio e e entrada do turno matutino do CMEI. JUSTIFICATIVA O projeto surgiu a partir da observação do comportamento das…

Rio de Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD 2012/2 RELATO 1 Disciplina: Estágio Supervisionado I – Modalidade de Educação Infantil Coordenadora: Profª Gianini Maria de Souza Pierro Tutor Presencial: Palloma Silva Ferreira Nome: Josiane da Silva Araujo Matrícula: 10216080115 E-mail: josianeregner@hotmail.com Telefone: 22-81258066 Pólo: Itaocara …

cada etapa realizada: Observação e Caracterização dos espaços de atuação do Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano; observei os trabalhos desenvolvidos em sala de aula e o relacionamento entre professor x aluno, a dinâmica, as atividades propocionadas aos alunos, e todo planejamento de aula realizadas pelos professores e analizadas pela supervisora da escola. Este presente relatório tem como finalidade evidênciar o trabalho do educador, tendo como objetivo…

PERÍODO PLANO DE AULAS - 09 a 13/02/2015 SEGUNDA-FEIRA (09/02) RECEBEREMOS COM AFETO E CARINHO AS CRIANÇAS. ARTES Usar esse horário para fazer uma ARTE com folhas de revista, explicando a montagem do barquinho de papel. PARQUE Hora maravilhosa, vamos brincar! CIÊNCIAS O professor tem mais uma tarefa para desempenhar; ensinar sobre a higiene é muito importante, ainda mais no início da educação infantil. Explicar sobre o tema para os alunos utilizando o material de apoio…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cruzeiro do Sul 2012 MARIA DE FATIMA MIRANDA DA COSTA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,

TEXTO SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE INTERDISCIPLINARIDADE Com o mundo globalizado a educao tem a necessidade de mudar o sistema de ensino.A reorganizao curricular determinada em reas do conhecimento vai redefinir uma relao entre os sistemas de ensino e as escolas. A disciplina uma maneira de organizar os contedos a serem trabalhados com o aluno,com apoio didtico. Segundo FAZENDA (1999, p. 66) a indefinio sobre interdisciplinaridade origina-se ainda dos equvocos sobre o conceito de disciplina

APORTES TEÓRICOS A Educação Infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão, com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, com as crianças chegando à Escola e também se alfabetizando cada vez mais cedo. Sabe-se que para educar, necessitamos de um suporte que vá além dos significados e conteúdos de diferentes disciplinas. Isso só será possível realmente se a profissão de educar/ensinar estiver de acordo com atitudes éticas abertas à ação e à reflexão sobre o que realizamos no…