Planos De Aula Sobre Cultura Afro Brasileira Para Ensino

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA - FAEL CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SIMONE FERREIRA MOTA - 120101478 SALVADOR 2014 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA - FAEL CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SIMONE FERREIRA MOTA - 120101478 SALVADOR 2014 SUMÁRIO:

COLÉGIO ESTADUAL ROCHA POMBO – ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM NÍVEL MÉDIO, NA MODALIDADE NORMAL FRANCIELE LUCIA LIBARDI PLANO DE AULA – 3º ANO CAPANEMA MAIO/2014 COLÉGIO ESTADUAL ROCHA POMBO ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL PROFESSOR (A) ESTAGIÁRIO (A): FRANCIELE LUCIA LIBARDI DISCIPLINA (S): CIÊNCIAS, MATEMÁTICA, PORTUGUÊS e CALIGRAFIA. ESCOLA…

Organização da Educação Brasileira – NR (A2EAD099) Alunos DESAFIO PROFISSIONAL Cidade – Paraná 24/04/2014 1. INTRODUÇÃO A sociedade, em geral, está gradativamente sofrendo mudanças. Nas últimas décadas os movimentos sociais vêm se mobilizando no sentido de diminuir a desigualdade e a exclusão de grupos minoritários. Políticas igualitárias, uniformização e absorção das culturas, reconhecimento das diferenças, são medidas fundamentais para o reconhecimento da cultura…

Educação Brasileira Educação e Diversidade NOME COMPLETO DO ALUNO: CELSO JOSÉ GONÇALVES - RA Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Renata M. Schmidt. SÃO PAULO/CAMPO LIMPO 2014 Introdução O presente trabalho tem como objetivo apresentar a diversidade cultural e o multiculturalismo na sociedade…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: CONTEÚDOS E PROCESSOS DO ENSINO DE HISTÓRIA PROFESSOR: DANIEL PEREIRA DA SILVA ALUNA: BÁRBARA DOURADO DA SILVA PLANO DE AULA 1. Dados de identificação 1.1. Professora: Bárbara Dourado da Silva 1.2. Período/ Semestre/ Ano: 5º ano, 1º semestre de 2015 2. Tema: A presença afrodescendente 3. Duração: 2 aulas 4. Obejetivo geral Ressaltar o contexto do preconceito e desigualdade racial, tomando como pano de fundo a migração africana para a região onde hoje se localiza o

intrínseca da cultura popular brasileira. E é em meio a este cenário de sincretização religiosa onde que ela nasce, fruto da junção de elementos africanos, católicos e do espiritismo de Allan Kardec. Conta hoje com 450.553 adeptos espalhados em terreiros por todo o Brasil. (IBGE/2000). A Umbanda é instituída para que todos os que sofrem preconceito em outras religiões sejam acolhidos por ela.1 É fruto do legado cultural de diversos povos, e agrega vários aspectos dessas culturas como a feitura

intrínseca da cultura popular brasileira. E é em meio a este cenário de sincretização religiosa onde que ela nasce, fruto da junção de elementos africanos, católicos e do espiritismo de Allan Kardec. Conta hoje com 450.553 adeptos espalhados em terreiros por todo o Brasil. (IBGE/2000). A Umbanda é instituída para que todos os que sofrem preconceito em outras religiões sejam acolhidos por ela.1 É fruto do legado cultural de diversos povos, e agrega vários aspectos dessas culturas como a feitura

PLANO DE AULA PLURALIDADE CULTURAL: RACISMO JUSTIFICATIVA: Atuar na pedagogia significa demonstrar imparcialidade no que se refere a diversos assuntos problemáticos, contudo, um professor pesquisador deve oferecer subsídios para que o educando construa seus conceitos e conhecimentos. Seria demagogo não reconhecer que entre alunos em sala de aula não há (pré) conceitos em relação à diversidade cultural e especificamente aos alunos afro descendentes, assim em complemento à lei…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ – UFOPA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – ICED PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOME DO ALUNO PLANO DE ENSINO Trabalho apresentado como requisito de nota parcial da disciplina Prática de Ensino ministrada pela professora ___. Santarém – Pará, agosto de 2013 PLANO DE ENSINO I. IDENTIFICAÇÃO Escola: Municipal de Ensino Fundamental (Afro-Amazonida) Étnico Racial Ano: 7º ano Período: II Bimestre Disciplina:…

Maciel Valentina Pereira Rocha R. A. 45088 R. A. 45105 R. A. 43162 CULTURA AFRO-BRASILEIRA São Paulo 2013 APRESENTAÇÃO Ninguém pode negar que a maior contribuição dada para o desenvolvimento do Brasil, foi por parte dos negros, no período da escravidão. Enquanto eram trazidos para cá,traziam consigo seus costumes, suas vivências afinal,tinham uma vida antes de serem forçados ao trabalho escravo. Discorreremos um pouco sobre como se deu todo esse processo, e o que ainda permanece…