Planos De Aula Primeiro Reinado

especial a Denis, Gabriela e Gustavo. Na minha graduação fiz muitos amigos, de aulas e de fora delas, da FAED velha e da nova, das saídas de campo e dos encontros de Geografia, das festas e trabalhos madrugada adentro. Sem dúvidas, foram anos que deixarão saudades, mas as amizades continuam, e por tudo agradeço também a todos eles. Aos meus professores de graduação, que tanto contribuíram, não apenas em sala de aula, como também fora dela, verdadeiros mestres. Agradeço em especial à…

educação infantil no Brasil 00 1.2. A legislação brasileira e a formação dos profissionais de educação infantil 00 1.3. O papel do gestor de educação infantil 00 2. GESTÃO ESCOLAR: CONTEXTO HISTÓRICO 00 2.1 O PASSADO PARA O PRESENTE 00 2.2 OS PRIMEIRos PASSOS da administração escolar no Brasil....00 2.3 As instituições de educação infantil 00 2.3.1 Contextualizando a Universalização da educação infantil 00 2.3.4 Os profissionais da educação infantil frente LDB 00 2.3.5 Uma…

III PROFESSOR: FERNANDO PERLI Dourados, 02 de Abril de 2013 De Cleide Vilhalga Lopes À Coordenação do Estagio Supervisionado III Assunto: Apresentação do Relatório de Estagio Supervisionado Em atendimento às determinações constantes do Plano de Estagio Supervisionado, submeto à apreciação de Vª Sª o relatório das atividades e desenvolvidas no Estagio de Licenciatura em História no período de 05 de Março a 22 de Março de 2013, na escola Estadual Celso Muller do Amaral, nesta cidade.

III PROFESSOR: FERNANDO PERLI Dourados, 02 de Abril de 2013 De Cleide Vilhalga Lopes À Coordenação do Estagio Supervisionado III Assunto: Apresentação do Relatório de Estagio Supervisionado Em atendimento às determinações constantes do Plano de Estagio Supervisionado, submeto à apreciação de Vª Sª o relatório das atividades e desenvolvidas no Estagio de Licenciatura em História no período de 05 de Março a 22 de Março de 2013, na escola Estadual Celso Muller do Amaral, nesta cidade.

Este texto foi produzido durante o Seminário Integrado da disciplina de História da Educação Brasileira, da Universidade Estadual do Centro Oeste no campus de Pitanga e contou com pesquisa bibliográfica, de fontes e apresentação da pesquisa em sala de aula. Para organizar esta produção textual, dividimos-a em três partes: análise histórica de surgimento do método; o ensino mútuo no Brasil; e especificadamente, no Rio de Janeiro e em Minas Gerais. O método mútuo teve sua origem na…

BRASILEIRO SEMANA 2 – A ORIGEM DO BRASIL PORTUGUÊS E O DIREITO NA COLÔNIA CASO DA AULA 2 “ O Foral de Olinda, de 1537, o documento mais antigo realtivo à cidade e o único Foral da Vila conhecido no Brasil, é uma carta de doação feita pelo primeiro donatário de Pernambuco, Duarte Coelho, aos povoadores e moradores. Este documento elevou o povoado de Olinda à Vila, estabelecendo seu patrimônio público, bem como um plano de ocupação territorial. Além da importância histórica, gera,…

POLÍTICA EDUCACIONAL AULA 1 - Dimensão Política Vamos, nesta aula, discutir o panorama educacional brasileiro, contemplando os aspectos históricos, políticos, econômicos e sociais, com vista a compreender as relações que nele intervêm. Neste sentido, é importante conhecermos de forma seqüencial os caminhos trilhados pela história educacional, sua relação com os aspectos políticos nos diversos períodos e a relação que existe entre educação e economia. Com a construção…

construir a visão comunitária nela expressa”. (p.34 – 35) “A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é responsável por estabelecer bases comuns para a Educação brasileira. Ela diz do currículo, da carga horária, da presença mínima em aula, das formas de promoção de série. A LDB rege a Educação nacional de forma tal que, a partir dela, é que os estados, municípios e, também, as escolas, determinam suas políticas educacionais; isso, tendo alguma autonomia para trabalhar…

Relato das aulas Aula 1 - 03/09/11 Começamos a primeira aula do modulo 02, “educadores e educandos: tempos históricos”. Obtivemos uma palestra sobre o sindicato pela representante Silvana Prestes. Aula 2 – 17/09/11 Assistimos a um vídeo a linha do tempo da historia da educação no Brasil, onde conta como se desenvolveu e os grandes acontecimentos da educação no Brasil e discutimos o vídeo. Aula 3 – 24/09/11 Começamos a aula com uma palestra do advogado Sergio Miranda sobre…

autorreflexão sobre práticas e aprendizados devem ser mútuos e constantes. Nisto implica que a exemplo do professor, os discentes também devem assumir compromissos e posturas condizentes, no sentido de construírem sua autonomia intelectual. A sala de aula – mas não somente ela – constitui-se num espaço privilegiado de construção do conhecimento, no qual o professor planeja atividades, seleciona conteúdos, indica e discute bibliografias, coordena avaliações, opta por determinados…