Planos De Aula Ed Física

ESCOLAR JAIME LIMA VERDE MODALIDADE DE ENSINO: Ensino fundamental maior ( 6º ao 9°ano) DISCIPLINA: Educação Física SÉRIE: 6º ANO TURNO: Tarde Nº DE ALUNOS:23 DATA: 25/03/2014 PROFESSORA: Maria Edna TEMA DA AULA: Observação e percepção na execução dos movimentos CONTEÚDO: Atividade Vivificante PLANO DE AULA PRÁTICA OBJETIVOS: Vivenciar algumas valências físicas; Executar as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível.…

-- BEM VINDOS À HOLANDA! AULA DE RECUPERAÇÃO AO DIA 20 DE MAIO DE 2014 e TRABALHO EM GRUPO. Valor: 2,0 TURMA DIVIDIDA EM 5 GRUPOS: 1 DEFICIÊNCIA VISUAL 2 DEFICIÊNCIA MENTAL: 2-AUTISMO E DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE 3 DEFICIÊNCIA NEUROLÓGICA: 3-ESPINHA BÍFIDA E PARALISIAL CEREBRAL 4-ESCLEROSE MÚLTIPLA E EPLEPSIA 5 DEFICIÊNCIA FÍSICA: TAREFA AULA TEÓRICA: Elabore uma aula teórica de até 30 minutos sobre a deficiência sorteada pelo grupo. Na aula deve conter:…

PLANO DE AULA TEMA: Cargas elétricas Dados: Escola: Escola Estadual Cônego Jasson Souto Disciplina: Física Professor (a): Edvânia Nunes de Farias Braz Ensino Médio 3º ano Data: Duração da atividade: 100 minutos, duas (2) aulas. Objetivo Geral: Apresentar o assunto cargas elétricas e algumas de suas aplicações. Objetivo Especifico: Compreender o que são cargas elétricas e como elas reagem quando são postas em contato uma com as outras.

Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC Centro de Educação Superior do Alto Vale do Itajaí – CEAVI Departamento de Engenharia Sanitária - DESA PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: ENGENHARIA SANITÁRIA DISCIPLINA: Química Orgânica SIGLA: 24QOR PROFESSOR: Heros Horst E-mail: heros.horst@udesc.br CARGA HORÁRIA TOTAL: 54h horas/aulas TEORIA: 54h PRÁTICA: 0h CURSO: BACHARELADO EM ENGENHARIA SANITÁRIA SEMESTRE/ANO: I/2015 PRÉ-REQUISITOS: - OBJETIVO GERAL DO CURSO: O Curso de…

PLANO DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Proporcionar através de brincadeiras a aquisição de coordenação e espaço temporal principalmente. Oferecendo uma melhora no freio inibitório das crianças, no equilíbrio na hora de correr e sempre melhorando a atenção e a concentração dos alunos. 4. PARTE INICIAL O GALINHO GULOSO Iniciar a brincadeira com as crianças imitando o andar de um galinho,…

PLANO DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Proporcionar através de brincadeiras a aquisição coordenação e equilíbrio. Oferecendo aos alunos a oportunidade de vivenciarem como é difícil a vida de uma pessoa com problemas físicos. Melhorando seu comportamento em relação aos problemas encontrados no cotidiano, percebendo que não é por qualquer problema que se deve desistir de tentar. 4. PARTE…

Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde Professor (a): Alessandra Duarte Rocha Ciclo 1, módulo 2 Turno: Tarde Curso: Biomedicina, Farmácia, Ciências Biológicas Semestre: 1º Disciplina: Química I – Turma Especial Carga Horária: 70 horas/aula Ano: 2015 PLANO DE ENSINO OBJETIVO(S) DA DISCIPLINA NO CURSO: Tem-se por objetivo fornecer ao aluno conhecimentos básicos na área de Química. O aluno deverá desenvolver habilidades gerais de identificação de processos químicos, caracterização…

PRICILA SILVEIRA RODRIGUES ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO FÍSICA RECREAÇÃO INFANTIL E ESPORTE Porto Alegre, Dezembro de 2013 Sumário: 1- Dados de identificação...........................................................................3 2- Introdução...............................................................................................4 3- Sondagem diagnóstica..................................................

INDIVIDUAL: A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO E DO PLANO DE AULA Betim 2014 MARCUS FLÁVIO DE SOUZA FREITAS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO E DO PLANO DE AULA Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: Reflexão e pesquisa,ensino da Língua Portuguesa,ensino de Educação Física Escolar,Seminário VI,Estágio…

neurologia. 9. ed. Rio de Janeiro: Medsi. 1999. • • Se houver mais de 3 autores, referencia-se o principal ou primeiro seguido da expressão et.al. Ex.: • • ADLER, Susan Susis. et. al. Facilitação neuromuscular proprioceptiva. Rio de Janeiro: Manole, 1999. Referências Referências • Em meio eletrônico (Livros e folhetos em disquetes, CD-ROM, online) • Elementos essenciais • SOBRENOME, Nome do autor. Título. Edição. Local: Editora, data publicação. • Descrição física do…