Planos De Aula De Recreação

5299808799 Fernanda / RA: 5830179122 Kelly Silva RA: 5825169837 Luciana Barros/ RA: 5643104400 Samara Sandes RA: 5212957790 Uriana Domingos RA: 5828973917 Plano de aula entregue como requisito para obtenção de nota parcial da disciplina Estágio Supervisionado, sob orientação da professora: MILENE FIRME BRASÍLIA 2015 PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL I 4ª ANO – MATEMÁTICA Público-Alvo: Etapa: Ensino Fundamental I Identificação da turma: 4º Ano Número de alunos (a):…

Entrevista com Professores e Coordenador................................................................07 1.6. Observação em Sala de Aula......................................................................................08 2. Período de Regência........................................................................................................10 2.1. Plano de Aula..............................................................................................................11 …

ACADÊMICO RA:0000000000 ATPS: ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. PARANHOS-MS 2014 Sumário 1- ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO 3 2- TEXTO NARRATIVO BIOGRÁFICO 5 3- QUAL O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA? 6 4- QUAIS SÃO AS HABILIDADES FUNDAMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDAS, COM BASE NAS PROPOSTAS DESTES DOCUMENTOS, PARA CADA UM DOS PILARES DA EXPRESSIVIDADE ARTÍSTICA? 8 5- PLANO DE AULA 10 6- A IMPORTÂNCIA DA APRECIAÇÃO ARTÍSTICA E DO…

Plano de Aula. Nome Prof: Regente: João Passos Santos Série: 2ª Turma: 2ª ciclo Duração: 50min Assunto: Recreação Data: 30/08/2011 Tema: Recreação e lazer. Objetivos: - Executar a velocidade e agilidade. - Aprimorar a capacidade de direção, e a lateralidade. Introdução: Aquecimento: Cada aluno com uma folha de jornal faz um rabo e coloca preso a sua calça. Todos dispostos

sala de aulas de uma forma absurda qual são os fatores causadores?. drogas, armas, as Tic como foi que toda esse chãos chegou a invadir escola o campo de formação de cidadãos. As Crianças recebem essas informações de violência por vários pontos, pela realidade urbana do tráfico de drogas, realidade mostrada nos objetos de comunicações e até ações violenta da policia e dos próprios pais em casa faz parte dessa base dessa terrível violência. Mais este projeto retrata um plano de ação

I. Dados de Identificação: Instituição responsável: Faculdade Anhanguera Educacional de Pelotas Professores (as): Josiane Adriane Mattos, Sabrina Berneira e Luana Silveira da Silva Curso: Educação Física Componentes curriculares envolvidos: Recreação; Núcleo de Práticas Pedagógicas e Didática. I.I Instituição alvo: Parque hotel Campestre Diretora: Elenice da Silva Endereço: Monte Bonito Telefone: 32230615 Turmas atendidas: adultos de todas as faixas etárias Periodicidade: 1…

................. 3 PLANO DE AULA .............................................................................................. 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................... 5 REFERÊNCIAS.............................................................................. 1- INTRODUÇÃO Podemos definir Recreação e lazer como uma forma de aprendizagem, pois através dos princípios da recreação estaremos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância Priscila Beck. Osasco 2013 Relato das memórias escolares relacionadas às…

Animação e Recreação SUMÁRIO Introdução..................................................................................................................... 1 Unidade 1 - Conceitos e definições ............................................................................... 3 1.1 – Conceito e características do lazer ................................................................ 4 1.2 – Retrospectiva histórica do lazer…

GUARATINGUETÁ-SP 2015 Pesquise em escolas sobre a aquisição de habilidades motoras em indivíduos com dificuldades motoras. Inicialmente, faça uma pesquisa em uma escola estadual e em uma escola particular, verificando o número de alunos por turmas nas aulas de Educação Física do Ensino Fundamental (entre 6º e 9º ano). Em seguida, descreva como é a aquisição de habilidades motoras em indivíduos com dificuldades motoras. Para essa pesquisa, é preciso que você peça autorização para o…