Planos De Aula Com Sucata

............................................................................. |4 | | | | |2 PLANO DE AÇÃO - DISCRIMINAÇÃO E PRECONCEITO RACIAL NO | | |ESPAÇO ESCOLAR ........................................................................................

Modelo de plano de aula Objetivos - Conquistar autonomia de forma progressiva em relação a si próprio, aos outros e aos objetos. - Desenvolver a identidade, reconhecendo limites e capacidades. - Ter prazer e divertir-se com a vida coletiva na escola. - Desenvolver a oralidade e a sociabilidade. Conteúdos - Identidade e autonomia. - Sociabilidade. - Movimento. Tempo estimado O ano todo. Material necessário Móveis da própria sala, tecidos de tamanhos e…

PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 1…

.............................. 9 e 10 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição............................................................................... 10 e 11 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição .................................. 12 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio.............. 13 e 14 3.6 Leitura da realidade da sala de aula............................................ …

Plano de aula Arte = Romero Britto Romero Britto nasceu em recife dia 6 de outubro de 1963. Ele começou sua carreira aos 18 anos em Pernambuco. Mas desde 08 anos começou a se interessar pelas artes plásticas . quando usava sucatas, papelões e jornais para exercitar a sua criatividade. Eram tempos de pobreza e muitas limitações na cidade do Recife. Romero Britto também começou nessa época a usar a grafitagem, o que foi de grande influência em seu trabalho e mostrou talento. Atualmente é um

sala de aula deve ser considerada um lugar privilegiado de sistematização do conhecimento e o professor um articulador na construção do saber. Esse texto sistematiza alguns pontos da teoria com a possibilidade de trabalho do professor junto a seus alunos. Qual é o meio de circulação? R:Seu meio de circulação é:faculdades,alunos,professores etc... Quem é o autor? R:O autor é joão carlos martins,que se usou o texto de Vygotsky Qual é o tema do texto? R:Fala das interações em sala…

humor, e deixá-la reinar dentro dos limites razoáveis. (...) Esse seu comportamento é o equivalente psicológico das dores do crescimento. (GESELL, Arnold. A criança de 0 a 5 anos. São Paulo: Martins Fontes, 1992) P. 165. Professora traz S à sala de aula. S altera o tom de voz com a professora. /S joga o par de chinelos na professora. /Joga chupeta na professora. /S sobe em cima da cerca de proteção do banheiro. Protocolo 1 Nesta idade, há muito poucos “descuidos” durante o…

brincadeiras com bambolê; massinha caseira; varal de objetos com: CD´s, E.V.A., balões; contação de estórias; atividades com diferentes músicas; teatro com fantoches; massagens; brincadeiras com obstáculos. Os recursos usados foram livros de histórias; sucatas; arcos; papéis de diferentes texturas; fitas coloridas; lã; CD´s; bolas de isopor; palitos; canudinhos. As áreas de conhecimento abrangeram todas as disciplinas como um todo, como a Linguagem Oral; Linguagem Sonora e Musical;…

educação ambiental é importante pois, conscientizará os alunos a preservação do meio ambiente, fazendo com que desperte o interesse sobre as questões ambientais. Segundo o site do Brasil escola “trabalhar com projetos de aprendizagem abre na sala de aula um espaço para se desenvolver discussões mais amplas, pesquisas e experiências completas, que podem chegar a uma mostra cientifico-cultural, favorecendo o aprendizado dando oportunidade de deixar a população ciente dos problemas e…

PEDAGÓGICAS: Facilitar a adaptação da criança à Escola, desenvolvendo Reunião de Pais e Mestres antes do início das aulas (com a presença dos filhos), bem como período de adaptação com horários especiais e envolvimento de todos os segmentos da Unidade Escolar, dando-se prioridade à construção de vínculos afetivos. Curto prazo Desenvolver de forma dinâmica e significativa, os objetivos do Plano de Curso, dando ênfase à construção da identidade da criança, sua sociabilidade,…