Plano De Trabalho Docente Espanhol

1. APRESENTAÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar o zoológico como atrativo turístico e mostrar um pouco da história do zoológico. A escolha do produto turístico foi realizada após irmos ao local e observamos que o ambiente é direcionado ao público infantil. O zoológico trabalha com a fantasia das crianças em meio a tanta violência que se encontra no Rio de Janeiro. O mesmo põe as crianças em contato com animais que muitas não teriam a oportunidade de conhecer. A…

Educação Nome do Docente: AM Adelino Inácio Assane Estudante: Salvador Muapassa Relatório de Estágio Pedagógico Tema: Papel das Zonas de Influencia Pedagógica e Formação Docente no Distrito de Muecate Nampula, Novembro de 2013 UNIVERSIDADE CATOLICA DE MOCAMBIQU FACULDADE DE DIREITO Curso: Ciências Religiosas e Educação Nome do Docente: Adelino Inácio Assane,

colégios, seminários e internatos que criaram em território brasileiro. Essas instituições eram destinadas à educação das elites, filhos de portugueses, fazendeiros e senhores de engenho. A educação ensinada pelos padres garantia a continuação dos trabalhos missionários, além de formar administradores locais. Pode-se dizer que a escola, desde os tempos jesuíticos, tem papel fundamental na construção dessa “integração” cultural dos povos indígenas no nosso país. É importante, para um…

Daionara de Lima Soares Emanuella Cristina monteiro A EXECUÇÃO DO PNLD NO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DO CAMPESTRE-RN Tutora Juliana Felisberto Cardoso da silva Multiplicadora Soraya Rodrigues Trabalho final de conclusão do Curso de Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. São José do Campestre – RN Agosto – 2013 RESUMO A presente pesquisa pretende discutir a política do livro didático no Município

finalidade de apresentar experiência da pratica de ensino docente na disciplina de estágio supervisionado II, vivenciadas no período de 20/03 à 10/05/2012, período manhã, na 1ª série, Turma A, orientada pela professora: Elenita Leda Segatto Fabiane no Colégio Estadual Ana Vanda Bassara, atendendo a exigência da grade curricular da Unicentro – Educação a Distância, 4° Ano do Curso de História – Pólo Pinhão. Tivemos como objetivo observar à pratica docente de História, juntamente com…

de 300 cortadores de cana em apenas 45 dias. Em resposta aos eficazes resultados, o governo brasileiro (que, sob o presidente João Goulart, empenhava-se na realização das reformas de base) aprovou a multiplicação dessas primeiras experiências em um Plano Nacional de Alfabetização, que previa a formação de educadores em massa e a rápida implantação de 20 mil núcleos (os “círculos de cultura”) pelo país. O método de alfabetização do educador pernambucano Paulo Freire…

investigação do autor enquanto sociólogo da educação: as funções e funcionamentos da http://edrev.asu.edu/reviews/revp71 2 escola, rumo a uma justiça que reconheça as diferenças de classe, género ou etnia na luta contra as desigualdades. Com um trabalho de recensão bibliográfica, pretende-se, segundo Fragata (1980), dar conta das ideias fundamentais de um texto, produzindo-se sobre ele um juízo crítico que oriente o leitor para o seu interesse e valor. A exigência de rigor científico…

UNIVERSIDADE DE UBERABA NOME COMPLETO TCA – Etapa I CIDADE 2014 NOME COMPLETO RA: XXXXXX Polo Cidade-Estado Curso: Nome do Curso TCA – Etapa I TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM – 1º ETAPA CIDADE-ESTADO 2014 SUMÁRIO Introdução .....…..................................................................................................4 Parte 1 Sobre: Escola e sociedade ..........................

Educacional Peres, onde aprendi muito e pude adquirir bastantes experiências através de todo corpo docente e alunos. II - Regência (15 horas) A regência foi muito importante, pois foi onde coloquei em prática tudo o que aprendi dentro da sala de aula, foi o momento em que pude conduzir a turma e ao final do dia a professora fez as observações necessárias para um melhor desempenho do meu trabalho. III - Regência simulada (25 horas) A regência simulada foi realizada em sala de…

Mundus, Ação 2 – Vertente 1 3 Projeto BABEL 3 Como usar este guia 6 Informação geral sobre o Projeto 7 1. Grupos-alvo 7 2. Critérios de elegibilidade gerais 8 3. Critérios de elegibilidade específicos para pessoal docente e administrativo 9 4. Tipos e durações de bolsas 11 5. Instituições elegíveis 13 6. Áreas de estudo 14 Candidatura ao Projeto 15 1. Preparação da candidatura 15 2. Submissão eletrónica 16 3.…