Plano De Aula Falando Sobre O Trabalho

condicionamentos culturais e sociais, é abrir-se ao colóquio dialético-dialógico para a construção de um mundo multiculturalista. E se tratando do ensino de jovens e adultos esta questão torna-se ainda mais relevante, pois exige um compromisso com o trabalho em equipe, com a inovação pedagógica, a sensibilidade com a heterogeneidade, e organização de um diálogo democrático e à convivência plural. os mesmos já estão com toda uma bagagem adquirida com suas experiências e convivências com a…

........................ 16 1.Introdução O presente relatório há informações referentes à prática na Educação Infantil realizado na A.M.MENDES ESCOLA com o propósito de fazer intervenção a partir de observações realizadas em sala de aula com crianças de cinco anos. A natureza deste relatório é, por excelência, critico refletivo, e pretende relacionar por meio de textos os diversos saberes aprendidos durante a disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil. O…

Da Escola .........................................................................................................4 2.2. Do Currículo ....................................................................................................11 2.3. As Aulas Do Professor De Artes .....................................................................12 2.4. Do Professor de Arte: Formação, ano da formação, instituição, local.............12 3. RELATÓRIO DE COPARTICIPAÇÃO...................................

presente trabalho sobre a atuação do docente em âmbito escolar, a proposta é analisar o texto “A didática do professor ruim” de Inácio Feitosa, o qual aborda o tema, de maneira crítica e contundente. A proposta é identificar no texto os problemas que um professor desleixado e desmotivado pode acarretar para a aprendizagem dos alunos, bem como buscar soluções plausíveis, para sanar as dificuldades encontradas pelos profissionais atuantes nessa área. O trabalho, sobretudo irá discorrer…

Introdução Neste trabalho apresentarei dois planos de aula com o tema Água. Um da disciplina de matemática e outro de historia e geografia. Na disciplina de matemática optei por uma aula lúdica, onde as crianças além de aprender estarão brincando e se divertindo. Já na disciplina de historia e geografia optei por uma aula teórica, onde o professor explica todo o conteúdo aos alunos falando sobre a origem da água, sua composição, sua localização no planeta

TRABALHO EM GRUPO – TG ALUNAS: Maria Regiana Ferreira da Silva RA 1433812 Sandra Aparecida Ribeiro da Silva RA 1435430 Izabel Cristina da Silva Gonçalves RA 1435433 Aline Tavares Dias RA 1436089 Fernanda Marcondes Gonzaga RA 1430437 POLO CAMPOS DO JORDÃO- SP 2014 MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO Cada vez mais tecnologias multimídias vêm sendo utilizadas no campo educacional, os inúmeros recursos possibilitam tornar as aulas mais ricas e a rotina escolar mais interessante, despertando…

Projeto/Plano de Trabalho – Grupo de Estudos Orientados Título Estrutura e Geometria das Moléculas Aluno/Equipe Público Alvo Alunos do ensino médio Data de Início: Data do Término: Introdução Este projeto teve como referência a dissertação de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências APRENDENDO A IMAGINAR MOLÉCULAS: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE GEOMETRIA MOLECULAR, de Claudio Ernesto Sebata, da Universidade de Brasília. Segundo Sebata, a imagem é fundamental no

AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD2 Questão 1. Nos últimos anos, o debate sobre a questão do Meio-Ambiente vem se tornando presente no meio acadêmico, na mídia e no nosso cotidiano. Percebendo sua importância para o futuro da existência humana, essa temática tem sido trabalhada nas escolas pelos professores de diferentes áreas e de formas diversas. Imagine que você, professor do 4º ano do Ensino Fundamental, está planejando uma aula de Ciências sobre a questão do meio-ambiente. A partir dessa…

........................................................................05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO....................................................06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO ............07 4.1 PLANO DE ESTÁGIO PROJETO PEDAGOGICO FORMAL O NÃO.....................07 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................09 REFERÊNCIAS.........................................................

ousar. (Paulo Freire) O livro “Medo e Ousadia – O cotidiano do professor (Freire & Shor, 1987), é um livro dialogado que fora proposto por Ira Shor a Paulo Freire. Ira Shor expõe uma série de perguntas que foram feitas de fato aos dois autores sobre a educação libertadora, e que, ao longo do livro serão debatidas. O livro foi dividido em sete partes explanando os questionamentos, como pode ocorrer a transformação do professor em um educador transformador, os temores e possíveis…