Plano De Aula Ensino Religioso Alunos Ensino Medio

SUPERVISIONADO – DIDÁTICA MONTENEGRO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FERNANDA REIS DE AZEVEDO – RU 726174, 2012/1. ESTÁGIO Relatório de Estágio Supervisionado – Magistério Nível Médio da UTA- Didática, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutora: Rosemery Brandt Polo de Apoio Presencial: Montenegro MONTENEGRO 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2…

O Ensino Religioso na educação do Brasil: da colonização aos dias atuais Silmara Rodrigues Rocha (*) Resumo Este trabalho faz uma abordagem sobre o contexto histórico da educação religiosa no Brasil, desde o período colonial, com a chegada dos portugueses, até os dias atuais, onde existem grandes questionamentos sobre o estudo do ensino religioso nas escolas brasileiras, principalmente, nas escolas públicas. Com este estudo, será possível observar como o assunto é tratado na Lei…

Questões Questão 2- O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, exceto: a) respeito à liberdade e apreço à tolerância. b) coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. c) garantia de padrão de qualidade. d) valorização da experiência extra-escolar. e) vinculação entre a educação escolar, o trabalho voluntário e a renda familiar, visando direcionar e condicionar a população ativa às necessidades sociais. Questão 4 - Marque V, se a assertiva for…

COLÉGIO ESTADUAL DUQUE DE CAXIAS ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL Neida Aparecida Polak Área de Conhecimento: Geografia Plano de Trabalho docente séries: 1ª,2ª e 3ª série Ensino Médio Horas/aula: 06 Período: 08/02/2011 a 26/12/2011 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2011 1º Ano - Ensino Médio Regular Conteúdos Básicos Conceitos de Geografia 1º Bimestre Espaço Geográfico: paisagem, território e lugar. As novas tecnologias na conquista do espaço. A…

Centro Universitário Anhanguera Nomes: Gardênia Rodrigues de Jesus RA: 6818468864 1°semestre Professora: Fernanda Curso: Pedagogia Matéria: Estrutura e organização da educação brasileira Proposta de atividade em Estrutura. Valor: 2 pontos. Alunos, Leiam com atenção as 20 afirmações que seguem a respeito das deliberações da Constituição Federal de 1988. Respondam cada uma delas, fazendo comentários que achem pertinentes e, por fim, indiquem em qual Artigo da CF88 podemos…

constituições. Constituição de 1824 Educação como direito Nessa constituição, a Carta Magna só traz apenas dois paragrafos. Que diz que: o ensino primário é gratuito para todos. E colégios e universidades serão ensinados os elementos da ciência, belas letras e artes. Constituição de 1891 Educação como direito Nessa constituição a carta magna diz: o lesgislar sobre o ensino superior e os demais serviços na capital são responsabilidade do governo da União. Tem ainda o encargo de…

À EDUCAÇÃO 3)OBRIGATORIEDADE DA NOTIFICAÇÃO AO CONSELHO TUTELAR DA FREQUÊNCIA DO ALUNO ABAIXO DE 50% 4)JUSTIFICATIVA: DISPOSITIVO QUE DIZ QUE É DEVER DA FAMÍLIA ASSEGURAR A FREQUENCIA DO ALUNO 5)INSERIDA A CATEGORIA DE COOPERATIVA DE PAIS PARA MANUTENÇÃO DE ESCOLAS COMUNITÁRIAS 6)VÁRIAS ALTERAÇÕES NO CURRÍCULO FUNDAMENTAL E MÉDIO: ED. FÍSICA – COMPONENTE OBRIGATÓRIO, CONTUDO FACULTATIVO A UM SEGMENTO DE ALUNOS EM DETERMINADAS SITUAÇÕES. INCLUSÃO DA DISCIPLINA DE MÚSICA, POR…

lei procura libertar os educadores brasileiros para ousarem experimentar e inovar." (Darcy Ribeiro) A Lei 9.394/96 contém as Diretrizes e Bases que vão orientar a educação nacional nos próximos anos. Seus 92 artigos representam um novo momento do ensino brasileiro; neles vemos refletidos muitos dos desafios e esperanças que movem o trabalho de tantos educadores numa nação de realidades tão diversas. Este artigo se propõe destacar alguns dos aspectos mais significativos envolvidos nas…

Dewey (1859-1952), partindo de severa crítica ao intelectualismo e a memorização da escola tradicional, elaborou os princípios da Escola Nova, na qual se estimula a atividade do aluno para que ele aprenda fazendo. Diante dos efeitos da sociedade industrial e imbuído do ideal de democracia, Dewey preconiza preparar o aluno para a sociedade do desenvolvimento tecnológico e para a vida democrática.

intelectual, critica e reflexível. Compreender os pensamentos filosóficos, e os processos históricos da filosofia. Sentido de uma Adequação dos temas, e da linguagem filosófica à realidade vivida pelo aluno. Referencial adotado pelo Projeto para se pensar um curso de Filosofia para o nível Médio pretende, ao mesmo tempo: garantir a especificidade da disciplina, no sentido refletir um campo de conhecimento culturalmente Reconhecido. Identificar situação de preconceito,…