Plano de aula para deficientes

tem como objetivo a elaboração de aulas adaptadas para alunos com deficiência. Estarei abordando as seguintes deficiências: • Deficiência visual; • Deficiência auditiva; • Deficiência mental; • Deficiência física; As aulas de português, matemática, ciências e educação física foram elaboradas com base nos conteúdos regulares do currículo do Ensino Fundamental, mas foram adaptadas para cada tipo de deficiência sendo trabalhadas com materiais educativos e lúdicos a fim de ajudar e desenvolver da melhor forma a aprendizagem e a autonimonia de cada aluno. “Incluir significa atender a todos os Portadores de Necessidades Especiais ou não, respeitando as necessidades de cada uma delas, tendo profissionais capacitados e espaço físico adequado”. (Souza, 2010). Plano de aula Deficiência Visual Justificativa: O Sistema Braille é uma forma universal de escrita/leitura, composto de 63 sinais formados por pontos em relevo que, combinados, constituem as letras do alfabeto, os algarismos, as notas musicais etc. É um recurso fundamental para a aprendizagem da pessoa com cegueira, pois facilita os processos educativos, a formação profissional e atividades de lazer como a leitura. Com isso o plano de aula a seguir destina-se ao atendimento da aluna Mariana. Ela tem seis anos está matriculada no 1º ano do ensino fundamental e tem Deficiência visual. As atividades propostas a seguir abordam o ensino do alfabeto Braille. Objetivo Geral:…

Educação Matemática e Inclusão Professor(a): Scheilla Abbud O Ensino de Geometria para Alunos com Deficiência Visual: uma proposta de ensino em desenvolvimento Leto Silva Henriques Belém, 26 de Junho de 2014 O Ensino de Geometria para Alunos com Deficiência Visual: uma proposta de ensino em desenvolvimento Resumo A inclusão de pessoas sem acuidade visual é hoje um fato em…

Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva Inclusiva Assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para: • Garantir o acesso de todos os alunos ao ensino regular (com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados de ensino). • Oferecer o AEE. • Formar professores para o AEE e demais professores para a inclusão. •…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CAMPO GRANDE - FEUC FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSE - FIC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O DESAFIO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS INGRID RODRIGUES MUNIZ DE CASTRO RIO DE JANEIRO 2007 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CAMPO GRANDE - FEUC FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSE - FIC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O DESAFIO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS INGRID RODRIGUES MUNIZ DE CASTRO …

DIVISÃO DE INCLUSÃO E ATENDIMENTO ESPECIALIZADO PLANO DE AÇÃO 2015 DIVISÃO DE INCLUSÃO E ATENDIMENTO ESPECIALIZADO- DIAE OBJETIVO: Consolidar o desenvolvimento do processo de Inclusão Escolar e Social do aluno com deficiência/necessidades especiais, na rede de ensino do município de Ananindeua. Atribuições do Professor do Atendimento Educacional Especializado Elaborar, executar e avaliar o Plano de AEE do aluno, contemplando:  A identificação das habilidades e necessidades…

mesmos direitos de frequentar uma escola. Quero ir a uma escola pra mostrar capacidade pois só estou precisando de uma oportunidade porque mesmo assim sem vê sei que também posso ser útil para sociedade Autor: José Abinete . Resumo O estudo de caso de um aluno adulto com deficiência visual congênita, que é público da Educação Especial, vem atender a necessidade de elaboração de um plano de Atendimento Educacional Especializado - AEE com o objetivo de incluir na…

V SENABRAILLE – Seminário Nacional de Bibliotecas Braille Florianópolis: 23 e 24 de novembro de 2007 Relato de Experiência - Forma Oral Área Temática: Mediação, Acessibilidade e Uso da Informação. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E BIBLIOTECAS ACESSÍVEIS, NA TEORIA E NA PRÁTICA: ATENDIMENTO A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA BIBLIOTECA CENTRAL CÉSAR LATTES DA UNICAMP. Deise Tallarico Pupo1 dtpupo@unicamp.br Silvia Helena Rodrigues de Carvalho2 scarvalho@fcm.unicamp.br Vanessa Cristina…

ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA CEGA NAS SÉRIES INICIAIS1 Ricardo Ferreira de Souza* Maria Helena Dias Fratari** Resumo Este trabalho teve como proposta fazer uma reflexão sobre a alfabetização da criança cega. Como trabalhar com crianças com deficiência? Isto é possível? Desde os primórdios, a educação de modo geral vem passando por significativas transformações. No que diz respeito ao trabalho com as crianças cegas, percebe-se inúmeras mudanças até em relação aos novos paradigmas que tem…

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO – Escola Louis Braille da Cidade de Pelotas Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor a distância Rodrigo Medeiros. PELOTAS 2012 Introdução O trabalho tem como objetivo analisar o desenvolvimento da educação através do tempo. Buscar informações importantes do…

do aluno com deficiência; elaborar planos de atendimento, visando ao acesso e a participação no processo de escolarização em escolas comuns. Com a Elaboração de ações estratégicas e alguns recursos tecnológicos, conseguiremos um bom desempenho educacional. Antes de tudo devemos conhecer, o que é o AEE, quais são seus benefícios, funções e sua aplicação nas instituições de ensino. O AEE teve princípio na literatura especializada (onde haviam meios especiais possibilitando a realização…