Analise pedagogica de colegios na pratica de ensino em história

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DIDÁTICA DE HISTÓRIA I PROFESSOR: AMILCAR ARAUJO PEREIRA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DIDÁTICA DE HISTÓRIA I PROFESSOR: AMILCAR ARAUJO PEREIRA Análise didático-curricular da Escola Particular Colégio e Curso Intellectus, do Colégio Estadual Antônio Prado Júnior (CEAPJr) e do pré-vestibular comunitário Projeto de Cultura, Ensino e Desenvolvimento – PROCED. Sumário 1- Escola Particular Colegio e Curso Intellectus(Unidade Meier) 1.1- Espaço e ambiente escolar........................................... 1.2- Administração 1.3- Projeto Pedagógico 1.4- Relações com a comunidade 1.5- Observações realizadas 2- Colégio Estadual Antônio Prado Júnior 2.1 Espaço e ambiente escolar 2.2 Administração 2.3 Projeto Pedagógico 2.4 Relações com a comunidade 2.5 Depoimento de alunos e professores 2.6 Observações realizadas 3- Pré-vestibular comunitário Projeto de Cultura, Ensino e Desenvolvimento 3.1 Espaço e ambiente escolar 3.2Administração 3.3 Projeto Pedagógico 3.4 Relações com a comunidade 3.5 Depoimento de alunos e professores 3.6 Observações realizadas 4- Conclusão Trabalho de visita as Escolas: Projetos Pedagógicos e experiências no Rio de Janeiro. Relatório da Visita: Escola Particular Colegio e

aluno do Ensino Médio é hoje, sujeito das ações que advêm da revolução do conhecimento. Como pessoa humana, precisa reunir formação ética, autonomia intelectual e HISTÓRIAS DE ALUNOS EMPREENDEDORES HISTÓRIAS DE ALUNOS EMPREENDEDORES pensamento crítico, aliados à compreensão dos fundamentos técnico-científicos dos processos produtivos. O aprendizado contínuo torna-se imprescindível à fl exibilidade exigida às novas condições do mundo contemporâneo. Esse livro apresenta…

Uma história esquecida A abordagem da África Antiga nos manuais escolares de História: estudos de caso no Brasil e em Portugal (1990-2005) Anderson Oliva∗ Resumo: O presente artigo possui como objetivo principal analisar a abordagem da história da África Antiga em livros didáticos de história utilizados no ensino brasileiro e português entre 1990 e 2005. Nosso esforço busca sintetizar as reflexões acerca das possíveis conexões existentes entre o estudo da história africana e a…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL RELATORIO FINAL DO ESTAGIO SUPERVISIONADO I DO ENSINO FUNDAMENTAL Valquire Martins Rodrigues Águas Belas Outubro 2012 Valquire Martins Rodrigues RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO SUPERVISIONADO I DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho orientado pela Professora Especialista Lucirene Castelo Branco de…

19/5/2014 HISTÓRIA E GEOGRAFIA... TÔ POR DENTRO: Atividades - Copa 2014. Atividades Interpretaçã (1) Atividades Mapa dos C Atividades massificaçã Atividades Paisagem 2 Atividades para estuda Atualidades (1) Atividades para o carna Atividades para o dia d Atividades para o dia d Atividades para o Dia In Mulher. (1) ATIVIDADES PAÍSES B Atividades primeira gue Atividades República V Primeira República: “mo Atividades Revolução I Atividades Rio…

276 INTEGRAÇÃO ensino⇔pesquisa⇔extensão Novembro/2002 A INTERAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NO PROCESSO EDUCATIVO* Luiza de Souza Müller** Resumo: Abordamos o tema da interação do professor-aluno observando como o professor deve trabalhar interagindo com o aluno, para que a construção do conhecimento seja alcançada e ajude o aluno a sair da sua dependência intelectual, podendo por meio do conhecimento, atingir a sua maioridade intelectual. O professor, buscando a melhor forma de …

276 INTEGRAÇÃO ensino⇔pesquisa⇔extensão Novembro/2002 A INTERAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NO PROCESSO EDUCATIVO* Luiza de Souza Müller** Resumo: Abordamos o tema da interação do professor-aluno observando como o professor deve trabalhar interagindo com o aluno, para que a construção do conhecimento seja alcançada e ajude o aluno a sair da sua dependência intelectual, podendo por meio do conhecimento, atingir a sua maioridade intelectual. O professor, buscando a melhor forma de …

3.2-Segregação 3.3-Integração de inclusão 3.4-Convivendo com a diversidade em sala de aula e na escola Capítulo IV 4-SABERES INDISPENSÁVEIS À CIDADANIA 4.1-Educação cidadã 4.2-Princípios da escola inclusiva 4.3-O educador da escola inclusiva 4.4-Avaliação e currículo CONCLUSÃO …

História da Arte Movimento: Bauhaus Obra: O Homem Autor: Oskar Schlemmer Data: 1928 Local: Dessau Pintor, começou a dar aulas na Bauhaus em 1920 como director da oficina de escultura, envolvendo-se também com a oficina de metal temporariamente; depois, assume a direção de arte teatral. Schlemmer apresenta o programa da disciplina O homem, ministrada por ele na Bauhaus. Folha 1: Imagem da Obra - “O homem”, 1928 [pic] Autor: Oskar Schlemmer “A medida do ser…

Como é o Vestibular Unicamp Padronização das Notas e Classificação dos Candidatos Relação de Cursos Processo de Inscrição Orientação sobre as Provas Provas de Habilidades Específicas Lista de Convocados e Matrícula Instruções para Matrícula Saiba o que Estudar Normas do Vestibular Dados do Vestibular 2014 Linhas Urbanas que Atendem a Unicamp Campus de Campinas Calendário Inscrições - Pagamento da taxa de inscrição 11/08 a 11/09/2014 As inscrições eletrônicas serão aceitas das 9 horas…