Plano De Aula De Jogos Pessoas Com Deficiencia

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA DE FÁTIMA FERNANDES DEFICIÊNCIA MENTAL: DA MEDIAÇÃO À AUTONOMIA Fortaleza 2011 MARIA DE FÁTIMA FERNANDES DEFICIÊNCIA MENTAL: DA MEDIAÇÃO À AUTONOMIA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de…

Plano de aula com alunos deficientes Disciplina: Educação Física. Duração: 45 horas. Quantidade de alunos: 10 alunos. Faixa etária: Adultos. Gênero: misto. Realidade sócio-econômica: Alunos com necessidades educacionais especiais. 2. JUSTIFICATIVA As mudanças paradigmáticas observadas no cenário educacional recente têm contribuído significativamente para oreconhecimento e o respeito às diversidades individuais dentro do ambiente escolar. Ao focarmos nosso…

O BENEFÍCIO DO TÊNIS PARA A REABILITAÇÃO DE PESSOAS COM DOENÇA MENTAL REFERENCIAL TEÓRICO O TÊNIS São inúmeras versões de como começou o tênis, e nenhuma dessas versões existentes assegura com clareza seu início. Porém, o que mais se acredita é o surgimento do tênis no século XII na França onde se jogava, depois de algumas modificações, em um retângulo dividio ao meio por uma corda – anteriormente era praticado contra um muro – com isso permitiu a participação de mais jogadores,

relacionada a uma concepção e a práticas da escola comum que mudam a lógica do processo de escolarização, a sua organização e o estatuto dos saberes que são objeto do ensino formal. Como modalidade que não substitui a escolarização de alunos com deficiência, com transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação, essa educação supõe uma escola que não exclui alunos que não atendam ao perfil idealizado institucionalmente. A educação especial perpassa todos…

ETAPA TRÊS PLANOS DE AULA...........................................................6 REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS...............................................................................9 AGRADECIMENTOS...................................................................................................10 INTRODUÇÃO A bola é, sem dúvida, um dos instrumentos desportivos mais antigos do mundo e vem cativando o homem há milênios. O…

A Importância dos Jogos Didáticos no Processo de Ensino Aprendizagem para Deficientes Intelectuais Karla Abrantes - Campina Grande Sabendo-se que a comunicação é inerente ao indivíduo e que o desenvolvimento linguístico e cognitivo do aluno faz que ele tenha a capacidade de interagir socialmente, tanto na escola, quanto no ambiente social no qual está inserido, proporcionando-lhe uma maior eficiência e qualidade na construção dos conhecimentos, o ambiente escolar tem o papel de desenvolver um

devemos considerar primeiramente é que a alfabetização é um processo, no qual o professor atua como mediador do conhecimento, gerando oportunidades para a construção do mesmo. É preciso levar em consideração a realidade do aluno ao elaborar o plano de aula, consciente de que as atividades, os exercícios não podem ser fragmentados, o aluno constrói seu conhecimento a partir do interesse pelo aprender, um “aprender” com sentido, focado no seu contexto social. Desta forma é valido…

hora de voltar a estudar, comecei a fazer o curso de Pedagogia no Cestupi, e hoje estou no 4º termo e adorando o curso, mas não me vejo dando aulas; gosto de trabalhar na administração, e é isso que vou tentar. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado I é destinado a formação da docência nas seguintes áreas de atuação : Alfabetização, Inclusão e Jogos e Recreação. É um momento para que possamos refletir sobre a atuação docente no contexto escolar, observando como se da o…

giz e aulas tradicionais a salas informatizadas e lousas digitais. A introdução das novas tecnologias no ambiente escolar pode contribuir para a melhoria das condições de acesso à informação, minimizar limitações relacionadas ao tempo e ao espaço e permitir agilizar a comunicação entre professores, alunos e instituições de ensino. Além disso, os recursos tecnológicos da informática na educação escolar veio contribuir na inovação da prática do professor em seu trabalho diário em sala de…

profissionais e da comunidade escolar em relação à Educação inclusiva, pois o número de crianças e jovens com deficiência nas salas de aula regulares não para de crescer, e muitos gestores ainda não sabem como atender às demandas específicas apesar de acolhê-las, ainda se têm dúvidas em relação à eficácia da inclusão, desse modo o trabalho de convencimento dos pais (de alunos com e sem deficiência) e da equipe, à adaptação do espaço e dos materiais pedagógicos e aos procedimentos…