Plano De Aula Da Religião Africana

Apresentação A Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro elaborou o Currículo Mínimo da nossa rede de ensino. Este documento serve como referência a todas as nossas escolas, apresentando as competências e habilidades que devem estar nos planos de curso e nas aulas. Sua finalidade é orientar, de forma clara e objetiva, os itens que não podem faltar no processo de ensinoaprendizagem, em cada componente curricular, ano de escolaridade e bimestre. Com isso, pode-se garantir uma…

extremos pela ocorrência de numerosos conflitos sociais. A dicotomia “nos e outros”, expressa em níveis diferentes essa tendência. Dentro de uma mesma sociedade, a divisão ocorre sob a forma de parentes e não parentes. A projeção desta dicotomia para o plano extra grupal resulta nas manifestações nacionais ou formas mais extremadas de xenofobia. O ponto fundamental de referencia não é a humanidade, mas o grupo, pois os comportamentos etnocêntricos resultam também em apreciações…

••••••••••••••••••••••••••••••••••11 PLANO DE ENSINO CURSO: Curso Geral Básico SÉRIE: 1° Semestre DISCIPLINA: Homem e Sociedade CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMANAL: 40 horas I- EMENTA O conceito antropológico de cultura. As explicações sobre a origem humana: a base biológica e cultural de nossa espécie. O estudo da complexidade do conceito antropológico de cultura. O uso do conceito de cultura pelo senso comum em comparação com o conceito científico. Importância…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO – UNINOVE A REPRESENTAÇÃO DO MULTICULTURALISMO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: Influências Africana e Europeia São Paulo 2013 A REPRESENTAÇÃO DO MULTICULTURALISMO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: Influências Africana e Europeia Trabalho apresentado à Universidade Nove de Julho (Uninove) como exigência parcial para aprovação na disciplina de Leitura e Produção Textual I. São Paulo 2013 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 – Conjuntos…

que, aliás, se difundiu pelas demais províncias do Império do Brasil. Em quase todas elas, principalmente na capital do país, o Rio de Janeiro, os jornais publicaram notícias sobre o acontecido na Bahia e as autoridades submeteram a população africana a uma vigilância cuidadosa e muitas vezes a uma repressão abusiva. Salvador tinha na época da revolta em torno de 65.500 habitantes, dos quais cerca de 40 por cento eram escravos. Entre a população não-escrava a maioria era também…

Luanda, Ministério da Cultura, pp. 14-37. 7 SILVA, Rosa Cruz, op. cit., p.13. © Universidade Aberta 36 Tornou-se-nos assim possível apresentar, de forma sucinta, uma visão global da memória colectiva angolana, a partir de uma perspectiva africana. Entendemos que a apresentação deste relato histórico se torna aqui imprescindível, para posterior compreensão da complexidade do processo educativo angolano, enquanto componente determinante da vida e para a vida política, social, económica

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação UF: DF ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana RELATORES: Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (Relatora), Carlos Roberto Jamil Cury, Francisca Novantino, Marília Ancona-Lopez PROCESSO N.º: 23001.000215/2002-96 PARECER N.º: CNE/CP 003/2004 COLEGIADO: CP APROVADO EM:…

“modelo de escola”. No ano de 1850 vieram as estradas de ferro. Isso facilitou o internato dos meninos de engenho nos colégios das capitais. Um dos colégios tradicionais era o de Nossa Senhora do Bom Conselho, fundado em 1858, onde eram ministradas aulas de geografia, aritmética, latim, francês, caligrafia, música, etc. De forma sucinta, a educação no século XIX, não se deu apenas por homens brancos, portanto deve-se destacar o papel do negro, que fora de destaque, uma vez que, foram…

37 Como os tantãs na floresta: reflexões sobre o ensino de História da África e dos africanos no Brasil • Mônica Lima 40 Heróis anônimos de nossa História Sujeito, corpo e memória 51 53 • Nelson Olokofá Inocêncio A herança africana está por toda parte Beleza e identidade: sobre os patrimônios afro-descendentes • Raul Lody 61 63 Rever nossos conceitos é primordial 71 Aprendendo e ensinando relações raciais no Brasil • Maria Aparecida Silva Bento 73 O papel

37 Como os tantãs na floresta: reflexões sobre o ensino de História da África e dos africanos no Brasil • Mônica Lima 40 Heróis anônimos de nossa História Sujeito, corpo e memória 51 53 • Nelson Olokofá Inocêncio A herança africana está por toda parte Beleza e identidade: sobre os patrimônios afro-descendentes • Raul Lody 61 63 Rever nossos conceitos é primordial 71 Aprendendo e ensinando relações raciais no Brasil • Maria Aparecida Silva Bento 73 O papel