Plano De Aula 4 Caso Concreto Narrativa Juridica

..................22 3.2. Dança: enformação estética do corpo....................................................................41 3.3. Atividade estética: uma dança a três......................................................................51 4. DANÇA DO VENTRE COMO AMÁLGAMA DE RELAÇÕES ESTÉTICAS...........62 4.1. Relações com a técnica..........................................................................................63 4.2. Relações com o corpo....................................

de nossos antepassados, aceitando os desafios da História. Os capítulos apresentam, de maneira básica, os "usos e abusos das fontes", ou seja, a relação dos historiadores com os documentos, os restos arqueológicos, os materiais impressos, as narrativas orais, as biografias ou as mídias "para além do papel" o que pensam delas, como estão sendo tratadas e exemplos do que foram capazes de produzir com o material que coletaram em suas pesquisas. Os leitores têm acesso às metodologias e…

2.2. A função da literatura 3 – As características da obra literária (I) 3.1. Forma da obra literária 3.1.1. Forma da obra literária – Conotação e denotação da linguagem 3.1.2. Forma da obra literária – Expressão sonora e/ou visual da linguagem 4 – As características da obra literária (II) 4.1. Conteúdo da obra literária 4.1.1. Conteúdo da obra literária – Originalidade 4.1.2. Conteúdo da obra literária – Ficcionalidade 5 – As características da obra literária (III) 5.1.…

Wa - Hist - Sem 4 - Unidade 1 - Povo, Cultura e Religião Visão geral Essa disciplina estuda os principais tópicos formadores das religiões, suas estruturas básicas e seus reflexos na formação de culturas e povos. Fornecer ao aluno ferramentas interpretativas e metodológicas para o estudo das diferentes expressões de Povo, Cultura e Religião. Conteúdo Programático: Conceito de Povo, Cultura e Religião, Metafísica Platônica, Metafísica Cristã, Introdução à Simbologia, o "eu" em…

Gilmar Ferreira Mendes Inocêncio Mártires Coelho Paulo Gustavo Gonet Branco Curso OH-»S"t xt» \JLC10HL9L 1 . - 4 edição revista e atualizada 2009 s ISBN Rua Henrique Schoumann, 270, Pinheiros — São Paulo — SP CEP 05413-010 PABX: (11) 3613 3000 S A Ü U R : 0 8 0 0 0 5 5 7688 De 2 a 6 , das 8:30 às 19:30 saroivajur@editorasaraiva.com.br Acesse: www.saroivajur.com.br FILIAIS AMAZONAS/RONDÔNIA/R0RAI MA/ACRE Rua Costa Azevedo, 56 - Centro Fone: (92) 3633-4227 - Fox: (92) 3633-4782 -

Lauande Lacroix Profº Mestre Paulo Roberto Rios Ribeiro 4 SUMÁRIO 1 – APRESENTAÇÃO ...................................................................................................... 05 2 – JUSTIFICATIVA ......................................................................................................... 05 3 – HISTORICO DO CURSO .......................................................................................... 06 4 - FILOSOFIA EDUCATIVA.....................................

principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos multidisciplinares, como chats, fóruns, aulas web, material de apoio e e-mail. Para enriquecer o seu aprendizado, você ainda pode contar com a Biblioteca Virtual: www.unisa.br, a Biblioteca Central da Unisa, juntamente às bibliotecas setoriais, que fornecem acervo digital e…

Pará, Instituto de Ciências da Educação, Programa de Pós – Graduação em Educação, Belém, 2012. 1. Centro Socioeducativo Feminino (Pará) – Currículos. 2. Adolescentes (Meninas) – Pará. 3. Atos ilícitos – Pará. 4. Representações sociais – Pará. I. Título. CDD – 22. Ed.: 371.78098115 4 Marlene Feitosa de Sousa Representações sociais de adolescentes: ato infracional e projeto de vida Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em…

RICARDO TORRES RIBEIRO A Reforma da Educação Profissionalizante no Brasil (1995-2002): O Caso CEFET-BA São Cristóvão-SE 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A REFORMA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE NO BRASIL (1995-2002): O caso CEFET-BA Dissertação submetida ao Colegiado do Curso do Mestrado em Educação da Universidade Federal de Sergipe, em cumprimento parcial dos requisitos para obtenção

do Rio de Janeiro _________________________________________________ Orientadora: Profª. Drª. Silvana Mota Barbosa Universidade Federal de Juiz de Fora iii AGRADECIMENTOS À Profª. Drª. Silvana Motta Barbosa, pelo acolhimento inicial nas aulas de Patrimônio Histórico I, pela orientação e pelo encorajamento nos estudos historiográficos. Ao Prof. Dr. Ivan Coelho de Sá e à Profa. Drª. Maraliz de Castro Vieira Christo, integrantes da banca de qualificação e de defesa, que…