Planificacao Escolar

a educação pré-escolar possa contribuir para uma maior igualdade de oportunidades, as Orientações Curriculares acentuam a importância de uma pedagogia estruturada, o que implica uma organização intencional e sistemática do processo pedagógico, exigindo que o educador planeie o seu trabalho e avalie o processo e os seus efeitos no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças. Para adotar por uma pedagogia organizada e estruturada não significa introduzir na educação pré-escolar certas práticas

------------------------------------------------------------------------ 6 1.4. Fase da conclusão ----------------------------------------------------------------------- 6 1.5. Características de um projeto ---------------------------------------------------------- 6 2. Planificação de um projeto --------------------------------------------------------------- 8 2.1. O que vamos fazer? ------------------------------------------------------------------ 8 2.1.1. Identificação da área…

dificuldades de ingressar no mundo da escrita e da linguagem escolar. Essas percepções, em geral, COINCIDEM com com a percepção do universo dessas famílias carentes. - há uma distância entre a linguagem dos alunos e a linguagem esperada na escola. - A observação nas famílias e nos encontros dessas com a escola não permite inferir FALTA DE COMUNICAÇÂO, e sim práticas linguageiras – práticas cotidianas de linguagem – distantes das lógicas escolares de linguagem. - Características…

Planificação Planificação A planificação não é um processo direccionado mas cíclico ⇓ Sucessão de tentativas e erros Planificação Tipos de planos Longo prazo ano lectivo Médio prazo período ou unidade Curto prazo aula ou peq. nº de aulas Funcionalidade dos planos • Devem conter: Dados de identificação da situação pedagógica Corpo → Objectivos gerais específicos comportamentais generalidade → conteúdos → estratégias de trabalho → estratégias de avaliação →…

social, etc. 4 Conceito de NEE´s à luz da CIF (Cont.) CIF ou não?  Ponderar  Medidas Educativas  Alterações nos factores ambientais 5 Fases de Avaliação por referência à CIF Fases de avaliação  Sinalização/Referenciação  Planificação do Processo de recolha de informação  Análise conjunta da informação  Tomada de decisão 6 Fases de Avaliação por referência à CIF(Cont.) Sinalização/referenciação (artigo 5.º do DL n.º3/2008) (Anexo)…

Marcelo (1987) citado por Vilar (1994, p.60) considera que “o conhecimento prático é o corpo de convicções e significados, conscientes ou inconscientes, que surgem a partir da experiência”. O ensino será, por conseguinte, a essência do acto educativo escolar, na medida em que se trate de uma actividade que estruture optimamente a aula e que gere a aprendizagem intelectual mais adequada para que, desse modo, se obtenha um estilo peculiar de intercâmbio social e cooperativo (Vilar, 1994).…

escassos. Os aspetos instrucionais do ensino referem-se aos métodos e processos que os professores empregam quando proporcionam instrução diária aos alunos. Os aspetos organizacionais do ensino incluem o trabalho de um professor dentro da comunidade escolar, incluindo o trabalho com os colegas, os pais e a direção da escola. Uma prática eficaz inclui a capacidade para abordar situações ocorridas na sala de aula, de forma reflexiva e direcionada para a resolução de problemas.…

projecto proposto que deve visar acima de tudo colmatar uma grave lacuna nestes jovens, a da dificuldade ao nível da proficiência da língua portuguesa, problemática que, simultaneamente, irá implicar outros problemas, um dos quais os resultados escolares. Nesta actividade os formadores devem responsabilizara-se, primeiramente, por delinear estratégias de ensino e aprendizagens, organizando planos didácticos, aplicados à actividade que se pretende dinamizar. No âmbito do trabalho a…

Patrícia da Silva Carvalho Dissertação de mestrado Hábitos de estudo e sua influência no rendimento escolar Universidade Fernando Pessoa Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Porto, 2012 Patrícia da Silva Carvalho Hábitos de estudo e sua influência no rendimento escolar Orientadores Professor Doutor Milton Madeira Professor Mestre Francisco Sampaio Gomes Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em…

UNIDADE TEMÁTICA 15 CONTEÚDOS 15 Aprendizagem Humana 15 UNIDADE TEMÁTICA 17 CONTEÚDOS 17 Processos cognitivos e Aprendizagem 17 Componentes do Processo de Ensino-Aprendizagem 17 SUGESTÕES METODOLÓGICAS 18 UNIDADE TEMÁTICA 19 CONTEÚDOS 19 Planificação do Processo de Ensino-Aprendizagem 19 UNIDADE TEMÁTICA 21 CONTEÚDOS 21 UNIDADE TEMÁTICA 22 CONTEÚDOS 22 Avaliação do Processo de Ensino Aprendizagem 22 UNIDADE TEMÁTICA 24 CONTEÚDOS 24 UNIDADE TEMÁTICA 25 CONTEÚDOS 25…