Planificacao Escolar

não escolar, e levá-los a perceber a matemática no dia a dia de uma determinada função. 4. Permitir uma familiarização com a validade da mesma. OBJETIVO ESPECÍFICO: 1. Espera-se que a turma possa reconhecer a validade de parte dos conteúdos estudados em sala nas atividades do dia a dia. 2. Consiga perceber a matemática como um instrumento necessário a humanidade até mesmo nas tarefas que lhe pareçam simples. 3. Consiga conhecer um pouco sobre as diferentes matemáticas não escolares.

PPP (projeto político pedagógico) que vem com o propósito de identificar, organizar, refletir e avaliar ações no ambiente escolar. Mostra a importância do diagnóstico de cada passo desse processo e quem faz parte. O PPP é evolutivo, um instrumento para melhorar a quantidade e a qualidade da aprendizagem do aluno. Levantando um diagnóstico da real necessidade da comunidade escolar e avaliando o trabalho do ensino. 2 pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO O projeto político pedagógico…

importância: conduzir o praticante à descoberta e a compreensão de que o ensino e a aprendizagem de uma língua são fenómenos organizados e orientados por princípios que ordenam a natureza complexa da língua. Servir para o estudante perceber a realidade escolar de uma forma ordenada unitária, e compreender as relações existentes entre as coisas, os factos e os fenómenos relacionados com o Processo Ensino - Aprendizagem (PEA) da língua portuguesa (LP) na Escola Secundaria. 2.1. Objectivo…

Muitas vezes a arte encontra-se na rua, ignorada pelos seus visitantes. UNIDADE DE TRABALHO 2009/2010 PLANIFICAÇÃO DA UNIDADE DE TRABALHO Indicações metodológicas da unidade de trabalho ÁREA CURRICULAR: Educação Visual PÚBLICO-ALVO: alunos do 7ºAno DURAÇÃO: 1º Período TEMPOS: 15 blocos de 90 m TEMÁTICA DA UNIDADE DE TRABALHO: Do Olhar Indiferente ao Olhar Atento PAPEL DO PROFESSOR E DA ESCOLA/AUTARQUIA Cabe ao professor desta disciplina pôr em prática esta unidade…

Organizar periodicamente os campos de férias, visitas a lugares de maior interesse turístico e histórico Esta actividade não está sendo realizada devido a farta de fundos para o efeito Organizar continuamente programa de acompanhamento Escolar e desenvolvimento físico e mental das crianças; Estabelecer Centros Abertos para atendimento das crianças órfãs Dar protecção a criança através de apoios em vestuários abrigo assistência médica e Medicamentosa e alimentar Fonte: Autor/2013

Introdução De acordo com o Plano Quinquenal do Governo, um dos vectores essenciais para o desenvolvimento da educação consiste no reforço da capacidade de gestão do sistema desde o nível central até à escola. Neste âmbito a actividade de supervisão escolar é de extrema importância na ligação entre o nível central e a escola, uma vez que ela permite o acesso a dados colhidos no âmbito da sala de aula e que, por sua vez, estes dados permitem a detecção dos problemas que o professor…

de dependência absoluta a outro de autonomia. Trata-se do processo de individuação que se estabelece graças às trocas progressivas e permanentes entre o sujeito e o meio. Tendo em vista que, em termos gerais, a inclusão educativo-escolar diz respeito a um processo de educar-ensinar crianças ditas normais com crianças portadoras de deficiência, juntas, durante uma parte ou na totalidade do tempo de permanência na escola. Pretendemos com o presente trabalho, analisar a…

para frente; POLÍTICA = refere-se à ciência ou arte de governar; orientação administrativa de um governo; princípios diretores da ação; conjunto dos princípios e dos objetivos que servem de guia a tomadas de decisão e que fornecem a base da planificação de atividades em determinado domínio; modo de se haver em qualquer assunto particular para se obter o que se deseja; estratégia; táctica;(Do grego politiké, «a arte de governar a cidade»). PEDAGÓGICO = relativo ou conforme à…

| 1. AUTODIAGNÓSTICO Considerando o Projecto Educativo e os dados estatísticos recolhidos ao longo dos anos lectivos em causa, a Escola Secundária Públia Hortênsia de Castro, serve uma população escolar que abrange um raio de aproximadamente trinta quilómetros, incluindo alunos provenientes dos concelhos de Vila Viçosa, Borba, Alandroal e pontualmente de Redondo e Estremoz. No ano lectivo 2009/ 2010 frequentaram a escola cerca de 810 alunos e no

principais factores a ter em conta na acção da escola e dos professores. Após a descolonização essa diversidade cultural tornou-se um fenómeno de importância crescente na sociedade. A desigualdade tem sido a prática. Os professores em contextos escolares e etnicamente heterogéneos tendem a afirmar que tratam todos os seus alunos da mesma maneira e que para eles são todos iguais. No entanto estas frases não são compatíveis com práticas orientadas para responder às necessidades e…