Planejamento Sequencia Didatica Escolar

de leite, de promover um ambiente alfabetizador e da leitura pelo prazer. Ler a sessão do “Iniciando a conversa” Leitura com pausa para discussão, considerando cada objetivo Comentamos sobre cada objetivo, sempre lembrando a importância do planejamento na pratica pedagógica. Refletir sobre currículo no ciclo de alfabetização Exibição do vídeo da TV Escola “Currículo no Ciclo de Alfabetização (revista e debate). Tivemos momentos muito bons, através dos vídeos conhecemos boas…

Metodologia do Ensino PLANEJAMENTO DA AÇÃO DIDÁTICA Prof. Eduardo Henrique de M. Lima UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI - UFVJM DIAMANTINA – MINAS GERAIS Planejamento da Ação Didática Definições: - Planejamento é uma necessidade constatnte em todas as áreas da atividade humana; Planejar é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os…

professor e dos alunos pelas quais este são estimulados a assimilar, consciente e ativamente, os conteúdos e os métodos, de assimilá-los com suas forças intelectuais próprias. É dada excessiva importância à matéria que esta no livro. O livro didática é necessário, mas por si mesmo ele não tem vida. É um recurso auxiliar cujo uso depende da iniciativa e imaginação do professor. Por essa razão, é fundamental que o professor domine bem a matéria para saber selecionar o que é…

e da formação humana. Didática A didática é uma seção ou ramo especifico da pedagogia e se refere aos conteúdos do Ensino e aos Processos Para construção Do conhecimento Enquanto a Pedagogia pode ser conceituada como ciência e a arte da educação, A didática E definida como Ciência e a arte do ensino. Mauro Laeng diz que “a pesquisa didática deve adaptar os métodos e as técnicas de maneira a obter o máximo de resultado como o mínimo de esforço (principio Comeniano da Didática Magma),…

estágio supervisionado pode ser dificultado para o estagiário quando o professor se sente avaliado e/ou fiscalizado por este. Nesta perspectiva analise as proposições abaixo: I. Os professores resistentes dificultam o diálogo, não participam do planejamento, não dão informações importantes sobre a turma, ausentam-se da classe com freqüência. II. Para quem está em formação inicial isso se torna um entrave para a realização do projeto de estágio no ensino fundamental. III. Ao invés de…

Avaliação Hoje cada vez mais nos pedagogos temos de preocupar com a organização de um plano de aula que seja muito educativo e que abranja as matérias importantes. A tarefa de professor não é nada fácil, pois exige dos mesmos muita dedicação, planejamento e estudo, pois tudo aquilo que é trabalhado em sala de aula merece ser revisto e bem preparado. Para montar um plano de aula, o professor deve ir de encontro ao interesse de seus alunos, além dos conteúdos abordados nas séries,…

propusemos o problema da elaboração e da participação dos professores nos conteúdos específicos das disciplinas escolares – principalmente aquelas pertencentes ao currículo da Escola Fundamental – e na construção do Projeto Político-Pedagógico das escolas. Procuramos, em cada capítulo, abordar as diferentes visões disciplinares na transposição dos temas discutidos na coletividade escolar para as ações dos professores em sala de aula. Nossa interação com os leitores deste livro…

Introdução................................................................................................................... 3 1 – Didáticas algumas definições............................................................................... 4 2 – Didática e Fracasso Escolar................................................................................ 8 3 – Didática e o processo de ensino-aprendizagem............................................... 11 4 – Escola, para…

DISCIPLINA – DIDÁTICA - 2º BIMESTRE AULA 1 - " DIDÁTICA E O PROCESSO DE ENSINO " A Didática assegura o fazer pedagógico na escola, na sua dimensão político social e técnica; é por isso, uma disciplina eminentemente pedagógica. Definindo-se como mediação escolar dos objetivos e conteúdos do ensino, a Didática investiga as condições e formas que vigoram no ensino e, ao mesmo tempo, os fatores reais (sociais, políticos, culturais, psicossociais) condicionantes das relações entre docência

Supervisionado II, realizado no período 2013.2 na Universidade Estadual da Paraíba. O componente curricular Estágio Supervisionado II apresenta como ementa a vivência da realidade escolar e o planejamento no Ensino Fundamental. Seus objetivos são os de estabelecer relações entre os enfoques teóricos sobre metodologia e planejamento, para esse nível de ensino; elaborar e analisar alternativas metodológicas que contemplam leitura, produção escrita, reescrita e gramática; refletir sobre os…