Planejamento Ludicas Com Brinquedos

do ensino fundamental sendo aplicado um questionário contendo dez questões semi-estruturadas e utilizou-se de uma ficha guia para observação contendo seis itens a serem observados. A primeira parte apresenta-se os pormenores do estudo com o planejamento do problema, os objetivos da investigação, seguido do desenvolvimento do marco teórico. A segunda parte apresenta os resultados das informações com suas respectivas análises e interpretação dos dados coletados. Neste considera-se…

professora Ana Cristina S. A Mufarrej para ser entregue e apresentado dia 29 de maio. 29 de Maio BELÉM/PA O que é uma brinquedoteca? Como Criar? Kishimoto (1999 apud Souza 2008, s/p) definiu a Brinquedoteca em inauguração do Museu do Brinquedo da Universidade Federal de Santa Catarina como, "espaço de animação sociocultural que é encarregado da transmissão da cultura infantil como também pelo desenvolvimento da socialização, integração social e construções das…

favorece a intencionalidade do trabalho pedagógico e o enriquecimento dos conteúdos a serem desenvolvidos nessa situação é importante que o professor tenha intencionalidade e clareza para o encaminhamento do trabalho educativo preparando o espaço,brinquedos,jogos,propiciando a aprendizagem das crianças. Palavras-chave: Jogos, Brincadeiras, Criança, Aprendizagem 1 A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL A questão central deste trabalho é a brincadeira…

1 O papel do brinquedo no desenvolvimento infantil O brincar e o jogar são atos indispensáveis à saúde física, emocional e intelectual e sempre estiveram presentes em qualquer povo desde os mais remotos tempos. Através deles, a criança desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a autoestima, se preparando para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participando da construção de um mundo melhor. Nesse sentido, Vygostki (1998) ressalta que no brinquedo, a…

Disciplina: Jogos, brinquedos e brincadeiras. ATIVIDADE FORMATIVA: Acessar o link – http:/wwwiacrianca.pt/sectoresiac/atividade – lúdica – “Direito de Brincar da Criança”, na escola. A partir de então organize o planejamento de como trabalhar com brincadeiras/atividade lúdica em sala de aula. Antigamente, as crianças de varias idades e de ambos os sexos ficavam em lugares abertos, livres, e o brincar tinha um caráter de coletividade, e de integração. Fosse subir em uma árvore,…

potencializar as habilidades adquiridas na sala de aula. A atividade lúdica, desenvolvida dentro de um ambiente onde favoreça a aflorar a imaginação, estimula a criatividade e a autoconfiança. Dessa maneira, o educador em formação poderá reconhecer que brincando a criança aprende. O brincar é uma atividade específica da infância em que a criança recria a realidade usando sistemas simbólicos. Palavras-chave: Brinquedoteca. Atividade lúdica. Aprendizagem. Potencialidades.…

mediante um planejamento adequado. A Brinquedoteca prepara o espaço do "faz de conta" para que seu ambiente seja impregnado de criatividade, de manifestações de afeto e de apreciação pela infância, a tal ponto que a criança se sinta esperada e bem-vinda. A idéia principal é valorizar os brinquedos e atividades lúdicas e criativas, estimulando a imaginação das crianças. A brinquedoteca ideal é aquela que mescla brinquedos comprados prontos, mas também deve possuir jogos e brinquedos…

de forma lúdica, cooperação entrelaçadas no processo construtivo do conhecimento. Sendo de fundamental importância o papel do educador. Toda criança tem necessidade de brincar, isto é uma característica da infância. Brincar não é perca de tempo. A criança que não brinca é como um peixe fora d’água. Os brinquedos possibilitam o desenvolvimento integral da criança, porque isso acontece de forma evidente, onde a criança cria e recria normas e constrói alternativas. A importância do…

enfatizando a brincadeira e os brinquedos como fundamentais nesse processo. Palavras-chave: Educação Infantil, Brinquedos e Brincadeira. INTRODUÇÃO Os brinquedos são elementos essenciais para o desenvolvimento e aprendizagem da criança. Desde bebê, a brincadeira constitui-se em uma atividade prazerosa e rica em aprendizados. Assim sendo, falar da infância é falar de um momento mágico, onde os sonhos tornam-se possíveis. As atividades lúdicas permitem à criança…

Diante de vários anos de trabalho sem recurso algum, vimos à necessidade de desenvolver um método de que estivesse ao alcance da nossa realidade. Este trabalho envolve a criação de alternativas à pratica experimental nas aulas por meio de atividades lúdicas e da elaboração de materiais de fácil reprodução, feitos a partir de material de baixo custo. Como incentivo aos professores em sua prática docente e no intuito de auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. As sugestões para se…