Planejamento E Avaliação Na Escola Articulação E Necessária Determinação Ideológica

motivo para a redação deste capítulo deve-se ao fato de na literatura historiográfica corrente ser mais costumeiro apresentar as escolas de pensamento segundo um modelo de progressão evolutiva linear. É que, em virtude disso, com frequência a descrição delas se dá ali seguindo o esquema: “escola x (características gerais) (deficiências/deméritos) (esgotamento/ruína) escola y ...”. Sendo assim, é de esperar que quaisquer vantagens circunstanciais e predicados relativos sejam…

prática de inteligir, desafiar o educando com quem se comunica e a quem se comunica, produzir sua compreensão do que vem sendo comunicado. Paulo Freire RESUMO O presente estudo apresenta os resultados de uma pesquisa exploratória realizada em uma escola da rede municipal de São Luís, e se propôs a investigar como as professoras, que atuam nas turmas dos 1ºs anos do Ensino Fundamental, têm desenvolvido o trabalho de alfabetização em suas salas de aula. O propósito é investigar…

Entorno da Obra. ...... 50 9.3.5 Estratégias para Atingir os Agentes Multiplicadores em Educação Ambiental...... 50 9.3.6 Os instrumentos pedagógicos a serem utilizados ........................................................ 51 9.4 MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO ............................................................................ 52 10. REFERÊNCIAS .............................................................................................................. 53 10 1. INTRODUÇÃO…

FRACASSO ESCOLAR NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA: ENTRE MITOS E REALIDADES Solange Aparecida Bianchini Forgiarini1 João Carlos da Silva2 RESUMO: O fracasso escolar tem sido um desafio a ser enfrentado pela educação formal. Entendemos o mesmo como sendo a evasão a repetência e, num sentido mais amplo, a aprovação sem a aquisição do conhecimento científico historicamente acumulado. Os índices de fracasso escolar continuam alarmantes entre as escolas públicas brasileiras. O presente artigo é…

Magna, publicada em 1657. Aparentemente, o conceito de Didáctica dado por Coménius parece ser satisfatório; merece porém uma análise mais refinada devido as diversas interpretações que se têm dado à palavra ensino. Do ponto de vista dos pedagogos da escola tradicional, ensino é sinónimo de instrução, isto é, mera transmissão de conhecimentos. Assim sendo, a Didáctica consiste numa doutrina da instrução. Entretanto, a maioria dos pedagogos prefere dar ao ensino uma dimensão bem mais…

desenvolvimento cultural do ser humano Ricardo Ottoni Vaz Japiassu .............................................................. 105 TEXTOS DE ALUNOS O uso da literatura infantil no processo ensino-aprendizagem das séries iniciais de escolas públicas e privadas Priscila Kalil Bugia ............................................................................. 131 ARTIGOS DIVERSOS Algumas críticas à Gestão da Qualidade na Educação Sidney Nilton de Oliveira…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Elisabete Duarte Borges Paixão GERENTE DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Edílson dos Santos Godinho GERENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL Rosane Dutra Campos 4 PROPOSTA CURRICULAR PROPOSTA CURRICULAR (Prefácio) 5 PREFÁCIO UMA NOVA ESCOLA PARA O NOVO MUNDO O advento das novas tecnologias da informação e da comunicação proporciona o repensar do processo ensino-aprendizagem. O ensino circunscrito à sala de aula, pressupondo o domínio pelo professor de uma determinada…

Supõe e implica a atribuição da capacidade civil relativa a estas populações e a necessária tutela jurídica por parte do Estado. Implantá-lo demandou criar e expandir, em efetivo numérico e em termos de espaço abrangido, segmentos administrativos também específicos, dispostos sob forma de uma malha governamental concebida como de espectro nacional. Sua criação, por parte do governo federal, demandou a articulação de redes sociais efetivamente em controle de partes do território brasileiro, redes

Serviço Social de Menores. Com o advento da República, o Estado de São Paulo deu maior significância à questão do menor abandonado, implantando a Criação de Fundo de Assistência ao Menor junto com um Conselho Diretor que foi instituído como órgão de Planejamento do Serviço Social em todo o Estado. 3.1. Serviço de Amparo Ao Menor (SAM) Durante a década de 30 e 40, a questão da implantação de um serviço de caráter assistencialista que o atendesse a criança em ampla…

Figueiredo de Andrade Filho[1] Introdução A experiência de inserção da Educação Física na Educação Infantil tem suscitado muitas reflexões sobre a legitimidade da sua participação pedagógica nessa modalidade da Educação Básica. No interior das escolas infantis, entre os pedagogos, entre os professores de outras especialidades, entre, inclusive, os próprios professores de Educação Física é comum ouvir alguns dizer que o trabalho pedagógico com o movimento corporal humano não é uma…