Planejamento 9 Ano Lingua Portuguesa

REVISTA LETRA MAGNA Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 04 n.06-1º Semestre de 2007 ISSN 1807-5193 ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: QUESTÕES TEÓRICAS E DIDÁTICAS Rodrigo Acosta Pereira1 Resumo Pesquisas contemporâneas em Lingüística Aplicada têm enfatizado o papel dos gêneros do discurso no ensino/aprendizagem de línguas, buscando compreender a relação entre linguagem, discurso e sociedade. Tem-se não apenas apresentado…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Nessa produção textual em grupo buscou-se refletir sobre a importância do planejamento realizado de forma interdisciplinas para a ação docente nos anos iniciais. Analisamos como é realizado o planejamento das disciplinas de Língua Portuguesa e Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tal análise realizamos a leitura e discussão dos textos disponíveis

A variação lingüística pode ocorrer em todos os níveis da língua: lexical, fonético, morfológico, sintático e até pragmático, sendo que esses níveis podem estar vinculados a três tipos de fatores. São eles: geográficos, sociais e socioculturais e de contexto. Ainda dentro do contexto da linguagem podemos destacar também a Norma Padrão que acreditamos ser um conjunto de regras que servem de referência para a utilização de determinada língua. Hartmann (2011, p.42) define a norma padrão da…

ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTO EMPRESARIAL C.H. Semanal: 2,5 Professor: EDVALDO NAVAS RODRIGUES I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular1 - Conceitos da teoria da administração. - Funções e os objetivos da administração. - Conhecer Fluxogramas, organograma, representações grafica. - Identificar atribuições de funções. - Tipos de…

PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR I LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADES DE APOIO À APRENDIZAGEM 3 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ASSISTÊNCIA A PROGRAMAS ESPECIAIS PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR I LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADES DE APOIO À APRENDIZAGEM 3 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS BRASÍLIA 2007 © 2007 FNDE/MEC Todos

PÓS-GRADUAÇÃO José Claudio Rocha PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO Adriana dos Santos Marmori Lima PRÓ-REITORIA DE ADMINISTRAÇÃO José Durval Uzeda PRÓ-REITORIA DE GESTÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS Marcelo Duarte Dantas de Ávila PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO Luiz Paulo Almeida Neiva PRÓ-REITORIA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL Paulo José Gonçalves de Souza PROCURADORIA JURÍDICA Eduardo Lessa Guimarães PRÓ-REITORIA DE INFRAESTRUTURA Luiz Carlos dos Santos Zita Maria Farias Gomes…

Análise do Discurso, com vistas à formação de alunos críticos em relação à interação com os gêneros textuais. Esta investigação se justifica pela crescente necessidade de se incorporar à prática docente do professor de língua um trabalho focado nas mais recentes concepções de língua, texto e discurso. Com base nisso, esse trabalho pode ocorrer de modo natural e eficaz. As investigações e atuações desta pesquisa se deram num colégio da rede particular de ensino do estado de Goiás, em…

básica) ART 29 (educação infantil). ART. 32 (Ensino fundamental) e demais objetivos dependendo da oferta de ensino da escola. 5-Princípio legais e norteadores da ação pedagógica da escola: ART. 206 da constituição federal de 1988 , ART , 3 da lei numero 9 394/96 , Diretrizes nacionais da Educação básica, Educação infantil, do ensino fundamental, do ensino médio e outras conforme a oferta da educação da escola. A escola deve observar ainda os planos de educação e políticas de seu…

brasileira. 4 • Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola Disciplina: Pedagogia Considerando as contribuições da sociologia, da filosofia e da psicologia para a educação, julgue os itens a seguir. A concepção de escola como instituição responsável pela transformação social fundamenta-se no pensamento positivista. • Certo Errado 5 • Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola Disciplina: Pedagogia Com base no que…

............................................ 2.1 Aspectos físicos pedagógicos 2.2 Recursos humanos e pedagógicos 2.3 Corpo docente 2.3 Corpo discente 7 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO.................. 3.1. O planejamento 3.2. Período da observação 3.3. Período da co-participação 3.4. Regência 8 4. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS..................................................................... 4.1. Aspectos didáticos pedagógicos 4.2.…