Atividade geografia

Projeto Pitanguá Sugestão de Atividades – Geografia 5º ano – Unidade 3 Objetivos: Conceituar paralelos e meridianos; identificar os principais paralelos e o meridiano de Greenwich; localizar países e oceanos no planisfério; reconhecer os diversos tipos de mapas. 1. Complete as frases: a) As linhas imaginárias horizontais são chamadas de ____________. b) As linhas imaginárias verticais são chamadas de ____________. 2. Ligue: Paralelos Meridianos 3. Responda: a) Quais são os principais paralelos? b) Qual o principal meridiano? São traçados de um pólo ao outro. São traçados entre os pólos. 4. Identifique, no planisfério abaixo, os principais paralelos. 1 Projeto Pitanguá Sugestão de Atividades – Geografia 5º ano – Unidade 3 5. Identifique, no planisfério abaixo, o principal meridiano. 6. Escreva V para verdadeiro e F para falso: ( ) No globo terrestre, no planisfério e em outros mapas são traçadas linhas que nos auxiliam a localizar com mais exatidão os lugares da Terra. ( ) Utilizando o paralelo do Equador como referência, o mundo é dividido em hemisfério oeste e hemisfério leste. ( ) Utilizando o meridiano de Greenwich como referência, o mundo está dividido em hemisfério norte e hemisfério sul. ( ) O paralelo do Equador e o meridiano de Greenwich são considerados os marcos iniciais para traçar os demais paralelos e meridianos. 2 Projeto Pitanguá Sugestão de Atividades – Geografia 5º ano – Unidade 3 7. Observe o planisfério e escolha a alternativa…

LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA: PROJETO PITANGUÁ. 1ª SÉRIE. ASPECTOS FORMAIS A capa do livro traz o desenho de uma borboleta colorida que desperta a curiosidade, sobre oque os alunos e professores irão encontrar dentro do conteúdo do livro. O título do livro: Projeto pitanguá, geografia; refere-se a um projeto do PNLD, de compreensão leitora, onde os livros elaborados fornecem o desenvolvimento da competência leitora, fazendo com que o aluno compreenda os diversos tipos textuais. O…

aprendendo e os fatos do cotidiano. Quanto aos recursos visuais, as ilustrações pertinentes apresentando cores bem vivas e excelente visualização, estando em coerência com aquilo que é informado no texto. As atividades, por sua vez, não apresentam riscos para o aluno, sendo realizadas normalmente. Embora existam questões muito diretas impedindo a reflexão do aluno, também se percebe perguntas mais problematizadoras, permitindo a criança pesquisar mais sobre o assunto, bem como…

alunos ao final de uma unidade, semestre ou ano letivo, seguindo níveis de aproveitamento apresentados. Todavia, existem outras modalidades de avaliação que podem ser adotados em sala de aula, como é o caso da formativa, da diagnóstica e da mediadora. Esta última, defendida por Hoffmann (1997), como sendo uma modalidade de avaliação que se desenvolve em benefício do educando e se dá, fundamentalmente pela proximidade entre quem educa e quem é 1 KANASHIRO, Áurea Regina.…

Análise do Livro Didático de História do Projeto Pitanguá. A autora Maria Raquel Apolinário Melani, formada em História pela Universidade de São Paulo com licenciatura e Bacharelado, há doze anos atua como professora na rede estadual e municipal de ensino. Autora do livro de "História do Projeto Pitanguá”, adota uma posição pedagógica que pode ser considerada inovadora e, de certa forma, desafiadora. No geral, a obra escrita por ela apresenta corretamente os conceitos, imagens e…

e decrescente; Escrever o nome dos meses do ano; Relacionar o número ao seu nome; Confeccionar um painel com as ilustrações feitas pelos alunos. Recursos didáticos Cartolina; Pincel; Lápis de cor; Caderno; Quadro; Giz; Apagador; Livro; Fita adesiva; Lápis; Borracha; Cartazes; Alunos. Avaliação Acompanhar o desenvolvimento dos alunos no decorrer das atividades propostas, sendo esta de forma continua. Referências Bragança, Angiolina Domanico Porta Aberta:…

Teixeira, Narle Silva; MSc; Fundação Centro de Análise, Pesquisa e Inovação Tecnológica narle.teixeira@fucapi.br Brito, Luiz Carlos Cerquinho de; Dr; Universidade Federal do Amazonas cerquinho@terra.com.br Resumo Este resumo apresenta uma pesquisa sobre o comportamento da linguagem visual nos livros didáticos do 4° ano do Ensino Fundamental da Coleção Projeto Pitanguá. A pesquisa considerou que a linguagem visual apresentada pelo livro tem interferência direta no processo de formação…

questionando seus alunos, sobre o tema seres vivos e elementos não vivos. Perguntando se alguém saberia descrever o significado de ambos? E após acolher algumas informações, explicaria o conceito real dos dois. * Seres vivos nascem, crescem e morrem. Durante a vida, podem dar origem a outros seres semelhantes. É o que chamamos de reprodução. Eles podem ser pequenos ou grandes. * Elementos não vivos não nascem, não crescem e não morrem. Como o ar, a água, o solo e muitos…

Avaliação A avaliação será continua de forma a permitir acompanhar, registrar e analisar, o desenvolvimento individual, social, intelectual e cultural dos alunos, além de orientar a capacidade e novas experiências com o intuito de atender das diferenças individuais e criar condições para que possa manifestar suas potencialidades. Enfim, avaliar-se para identificação os avanços e os problemas sugeridos para então redimensionar a ação educativa visando o sucesso escolar do aluno, ou…

potenciação, criatividade e interesse, fazendo da sala de aula um ambiente de conhecimento e descoberta trabalhando sempre através do material pedagógico existente na escola. Após o recreio outras atividades xerocadas serão distribuídas para realização em sala e correção por parte da professora estagiaria. Haverá um momento para que os alunos possam colorir as gravuras das atividades, durante esse momento os alunos vão trabalhando e ouvido algumas canções folclóricas do CD cantigas de…