Pintura Mural Na Educação

2 MARCOS RIZOLLI é doutor em Semiótica/Artes e Professor no Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura da Universidade Presbiteriana Mackenzie. impacto em relação ao espectador e garantindo um significado único e diferente para cada obra. Para comunicar a obra de arte foram desenvolvidos diversos meios através dos tempos, dentre eles destacam-se a arquitetura, a escultura, a pintura, a escrita, a música, a dança, a fotografia, o teatro e o cinema. No entanto,…

ESTADO DE GOIÁS PREFEITURA DE IHUMAS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CRECHE MUNICIPAL VÓ JOVITA PROJETO: Educação para o transito INHUMAS-GO 2014

Projeto de estágio – Educação infantil Tema: Nossos amigos animais e seus sons Período: Duas semanas Justificativa: As crianças desta faixa etária possuem muito interesse por animais e nesta turma pode- se observar o fascínio das crianças em ver em a gravura de algum bichinho muitos já possuem determinado contato com algum animal, principalmente os de estimação. Os animais têm uma importante presença em seu mundo cotidiano estando presente em desenhos animados e histórias, além disso

participativos em brincadeiras desenvolvidas, apreciam momentos no parque de plástico tanto no parque de areia, participando na grande parte dos brinquedos oferecidos cada um esperando sua vez. Demonstram avanços nos registros através de desenhos, pinturas com tintas, giz de cera, a maioria dos alunos já reconhecem seu nome. Na merenda ainda necessitam de intervenções quanto ao desperdício de alimentos, a sua adaptação quanto ao alimento e gostos com a organização dos espaços após o…

cultura, fazendo relações com o tempo e espaço. As crianças têm um mundo próprio, todo seu, povoado de sonhos e fantasias, e poder relacionar tais fantasias a fatos reais, acaba instigando a curiosidade da criança. Plano de aula Nível de ensino - Educação Infantil Encaminhamento Metodológico – Biblioteca Virtual Recurso - História: O Tesouro do Arco Íris Objetivo Geral - Motivar e despertar o interesse das crianças ao assunto, o Arco íris. Objetivo Específico - Favorecer o…

Práticas Interdisciplinares Professor: Valério da Luz SÃO PAULO SETEMBRO DE 2013 SUMÁRIO BIOGRAFIA.................................................................................................................1 DESCRIÇÃO DA PINTURA.........................................................................................2 ANÁLISE DA OBRA: “O MESTIÇO”..........................................................................3 CARACTERÍSTICAS E INFLUÊNCIAS…

INTRODUÇÃO A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, ela é a base para o desenvolvimento integral do ser humano. Para isso, é necessário compreendermos as necessidades da criança, estimulá-la e, acima de tudo, contribuirmos para que ela se desenvolva harmonicamente, guardando para a vida adulta uma imagem positiva de si mesma. A Educação Infantil assume atualmente um papel fundamental na vida da criança, uma vez que, tem aumentada a responsabilidade social da…

SEMESTRAL RESPIRANDO MATO GROSSO CUIABÁ E SUA HISTÓRIA MEIO AMBIENTE FAUNA E FLORA DE MATO GROSSO DURAÇÃO: 6 meses PERÍODO: Fevereiro a Julho de 2015 PUBLICO ALVO: Alunos do 1º ano A, B e C JUSTIFICATIVA A Educação Ambiental tornam-se imprescindível para a conscientização de que cada indivíduo é responsável pela construção de um mundo justo e equilibrado ecologicamente, requerendo responsabilidade individual e coletiva, onde será possível criar e…

Trabalho apresentado a Professora _____________, como requisito para aprovação no Curso de Educação Infantil do Curso de Pedagogia do Instituto XXXXXXXXXXXXXXXXXXX. XXXXXXXXXXXX 2012 PROJETO PEDAGÓGICO Escola: “XXXXXXXXXXXXXXXXX. Professor: XXXXXXXXXXXXXXXXXXX Duração do Projeto: 01 (uma) semana Série: Educação Infantil Título: Educação Ambiental: Preservar para viver 1. JUSTIFICATIVA O meio…

local voltado para brincadeiras lúdicas, sob a função não diretiva e desprovida das intervenções do professor. ETAPA 1 PONTOS RELEVANTES DE FROEBEL SOBRE A INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO . Froebel defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da pratica. .´Para ele ,a educação se desenvolve espontaneamente .Quanto mais ativa é a mente da criança ,mais ela é receptiva a novos conhecimentos. .O objetivo das atividades nos jardins de…