Pinsky Carla Bassanezi Fontes Históricas

.... 69 6.3.5 Considerações acerca da noção de Acesso à Justiça................................................. 71 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................... 72 REFERÊNCIAS FONTES................................................................................................ 75 ANEXO I (QUESTIONÁRIO).......................................................................................... 80 ANEXO II (Carta…

48 49 49 52 54 55 56 60 61 CONHECIMENTOS DE HISTÓRIA Introdução 1.2 O currículo do ensino médio e a disciplina história 2 A história no ensino médio 2.1 Questões de conteúdo 2.1.1 História 2.1.2 Processo histórico 2.1.3 Tempo (temporalidades históricas) 65 66 70 70 72 73 74 2.1.4 Sujeitos históricos 2.1.5 Trabalho 2.1.6 Poder 2.1.7 Cultura 2.1.8 Memória 2.1.9 Cidadania 2.2 Questões metodológicas 3 Perspectivas de ação pedagógica 3.1 A seleção e a organização dos conteúdos 3.1.1 A…

.............................................................. 89 1. Fontes....................................................................................................... 89 2. Referências Bibliográficas..................................................................... 89 1 INTRODUÇÃO Nas últimas décadas, muitos pesquisadores do Ensino de História e também historiadores, tem-se utilizado de novas fontes para a realização do fazer historiográfico, o que também…

Cristina Mocellin Revisão Editorial Prof. José Carlos Ciccarino Diretor Geral do Câmpus EaD Diogo Araujo Diagramação Prof. Ricardo Herrera Diretor de Planejamento e Administração EaD - IFPR e-Tec/MEC Projeto Gráfico Catalogação na fonte pela Biblioteca do Instituto Federal do Paraná Apresentação e-Tec Brasil Prezado estudante, Bem-vindo ao e-Tec Brasil! Você faz parte de uma rede nacional pública de ensino, a Escola Técnica Aberta do Brasil, instituída pelo…

escolares, além de contribuir para estudos futuros e posterior adoção de novas fontes de pesquisa no campo da história cultural brasileira e piauiense. Está assentada no seguinte problema: Como se deu a trajetória histórica da capoeira e o processo de escolarização dessa cultura a partir das narrativas de mestres de capoeira de Teresina-PI? O objetivo principal do estudo foi Investigar como se deu a trajetória histórica da capoeira e o processo de escolarização dessa cultura a partir dos…

.......................................................................................................................................................................................39 5. CERRI, Luis Fernando. Ensino da História e consciência histórica. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2011................................................................................................................................................................................................41 6.

principais exploradores de acordo com o cotidiano de atendimento do NETP/CE e conforme ratifica a pesquisa documental realizada na instituição como etapa do processo investigativo proposto nesse estudo. Levando em consideração uma perspectiva histórica, enfatizamos que o tráfico de seres humanos apresentou os primeiros indícios de sua existência no Brasil durante o período colonial (1500-1822), quando milhares de negros e negras advindos(as) dos países africanos foram trazidas à…

morfoclimáticos do território brasileiro, as bases geológicas do Brasil, as feições e as classificações do relevo brasileiro. c. Aspectos biogeográficos do território brasileiro. d. A dinâmica climática no Brasil. e. Os recursos minerais. f. As fontes de energia e as políticas energéticas. g. A biosfera e os ecossistemas no Brasil. h. Questão ambiental no território brasileiro BIBLIOGRAFIA: AB´SABER, Aziz. Os domínios de Natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São…

obrigatório 3. Pré-requisito em caráter de orientação Bacharelado em Ciências Contábeis - 2009 11 12 5.3 Ementas das Disciplinas DISCIPLINA EMENTA TEORIA DA CONTABILIDADE Fundamentos epistemológicos da contabilidade, evolução histórica e escolas do pensamento contábil. Órgãos reguladores dos Procedimentos contábeis. Princípios fundamentais de contabilidade, postulados e convenções, análise conceitual das diferenças entre princípios fundamentais de…

programa de Pós-Graduação em História, do centro de Ciência Humanas Letras e Artes da Universidade Federal da Paraíba – UFPB, em cumprimento às exigências para obtenção do título de Mestre em História, Área de concentração em História e Cultura Histórica. JOÃO PESSOA – PB 2007 3 S586p Silva, Augusto César Acioly Paz Pedreiros do mal: maçonaria x Igreja Católica em Pernambuco (1900-1912)/ Augusto César Acioly Paz Silva.- João Pessoa, 2007. 165p. Orientador: Carlos…